一只刻度均勻但刻度線位置不準的溫度計,把它放在一標準大氣壓的沸水中,讀數(shù)是90℃;把它放在冰水混合物中,讀數(shù)是6℃.用這只溫度計去測量某物體的溫度,當它的示數(shù)為27℃時,該物體的真實溫度是( )

A.21℃ B.25℃ C.26℃ D.29℃

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2017屆山東省東營市九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)歐姆定律I=U/R,下列說法正確的是

A.通過導體的電流越大,這段導體的電阻就越小

B.導體兩端的電壓越高,這段導體的電阻就越大

C.導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比

D.導體的電阻與電壓成正比,與電流成反比

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科目:初中物理 來源:2017屆山東省德州市慶云縣九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象,下列說法正確的是( )

A.電阻乙為定值電阻

B.當電阻甲兩端電壓為2V時,R甲=0.4Ω

C.如圖2所示,當開關閉合,電路電流為0.2A時,電路總電阻是15Ω

D.如圖3所示,當開關閉合,電源電壓為2V時,電路總電流為0.4A

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年陜西省漢中市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示,通過光的色散實驗我們可以知道:

(1)太陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶,這說明 ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為 光;

(2)用溫度計測試不同色光的熱效應,可以將溫度計的玻璃泡 ,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實驗表明 色光的熱效應最強.

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年陜西省漢中市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,它在生活中的用途非常廣泛。我國南方夏天,常在室內(nèi)地面上撒些水,以降低室內(nèi)溫度,這是利用水的 。(填物態(tài)變化名稱及吸熱或放熱)

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年陜西省漢中市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

以下熱現(xiàn)象的解釋中正確的是( )

A. 往皮膚上涂一些酒精會感到?jīng)鏊D――酒精蒸發(fā)時放熱

B. 98℃的水也可沸騰―――沸點隨氣壓的升高而降低

C. 寒冷的北方室外多選用酒精溫度計測溫―――酒精的凝固點低

D. 夏天,從冰箱里取出的易拉罐過一會兒外壁出現(xiàn)了小水滴―――水蒸氣凝華

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校八年級上學期期中考物理卷(解析版) 題型:填空題

小華在一只注射器中吸入少量液態(tài)已醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉動活塞,發(fā)現(xiàn)液態(tài)乙醚“消失”了。乙醚“消失”的真正原因是發(fā)生了________現(xiàn)象(填物態(tài)變化名),此過程需要______(填“吸熱”或 “放熱”)。要讓液態(tài)乙醚重新出現(xiàn),只需______(填“外拉”或“壓縮”)活塞。

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省附屬初中八年級上學期期中考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小芳想探究“平面鏡成像特點”,她找到了家里的如圖所示的一些實驗器材:

(1)為了驗證猜想,實驗中她應該選擇 蠟燭,選 作為平面鏡。(填寫代表實驗器材的字母)

(2)選好器材后,她將器材按照如圖甲所示位置擺放好,若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A,鏡后蠟燭稱為蠟燭B,,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像,她應在蠟燭 (選填“A”或“B”)一側觀察。

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭通過鏡面成兩個像,原因是 。

(4)小芳對(3)中出現(xiàn)的問題進行分析和改進后重新開始實驗,點燃蠟燭A,在鏡子后面移動蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像 ,此現(xiàn)象說明像與物體大小相等,在這個過程中蠟燭B (選填“應該”和“不應該”)點燃。

(5)如圖乙是小芳的實驗記錄,通過分析發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離 ,像與物的連線與鏡子 。你認為小芳實驗的不足之處是 。

(6)小芳在實驗過程中,讓鏡子沿00'軸(鏡子與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結果她發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A_____移動(選填“向右”、“向左”或“不”);她又將鏡子繞00'軸轉向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像_____(選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”)。

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列日常用語中所講的“高”指的是音調(diào)的是( )

A.“喂,我聽不到,你的聲音再高一些”

B.“你的聲音很高,我聽得很清楚”

C.“請勿高聲喧嘩”

D.“這音太高,我唱不上去”

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