【題目】太陽(yáng)光垂直照射在塑料棚頂?shù)囊粋�(gè)很小的“Δ”形孔上，在地面形成的光斑是（ ）

A.“Δ”形 B.“▽” C.方形 D.圓形

【答案】D

【解析】

試題分析：太陽(yáng)離地面很遠(yuǎn)，并且孔較小。當(dāng)太陽(yáng)光垂直照射在塑料棚頂?shù)囊粋�(gè)很小的“Δ”形孔上，利用了小孔成像的原理，在地面形成的光斑是太陽(yáng)的實(shí)像，因此是圓形的。正確選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的 相同。

(2)按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)問(wèn)和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了 ℃，而棉絮包的水溫度降低了 ℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是 。

(3)已知水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時(shí)，水溫下降得較 （選填：”快”或“慢”）。根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)？( )

A．36℃ B．39℃ C．42℃ D．45℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的；

B.擴(kuò)散現(xiàn)象表明物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C.物體的內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)

D.分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李陽(yáng)同學(xué)用100N的力踢一個(gè)重為6N的足球，球離開(kāi)腳后在水平草地上向前滾動(dòng)了20m。在球滾動(dòng)的過(guò)程中，李陽(yáng)同學(xué)對(duì)足球做的功是

A．2000J B．600J C．120J D．0J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）圖中的溫度計(jì)甲的示數(shù)為__ _；溫度計(jì)乙的示數(shù)為_ _。

（2）有一種能反映空氣水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì)，它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個(gè)溫度計(jì)被濕布包起來(lái)了，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較_ （填“高”或“低”），這是由于濕布中的水在_ 時(shí)要吸熱，在一定溫度下，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小，表示空氣中的水蒸氣含量越_ （填“多”或“少”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)下面各圖所給信息填空。

（1）木塊長(zhǎng)度的測(cè)量值是 cm；

（2）溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃；

（3）量筒的示數(shù)為 cm3；

（4）某種物質(zhì)熔化過(guò)程中的“時(shí)間﹣溫度”圖象如圖所示，由圖可判斷該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選_ （較厚/較�。┑牟ＡО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論：_ ．

（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板_ （前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像．

（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：_ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率

B．多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法

C．鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快

D．物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】作圖

（1）如圖甲所示，a、b分別為一束入射光線和一束折射光線.請(qǐng)畫(huà)出a經(jīng)過(guò)凹透鏡后的折射光線和與b對(duì)應(yīng)的入射光線.

（2）如圖乙所示，一條入射光線AO從空氣斜射向魚(yú)缸中的水面，請(qǐng)畫(huà)出反射光線和折射光線的大致方向，并標(biāo)明折射角γ.

（3）如圖丙所示，畫(huà)出物體AB在平面鏡中的像（保留必要的作圖痕跡）

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