(實驗設計題)通過實驗探究知道滑動摩擦力的大小既跟壓力大小有關，又跟接觸面的粗糙程度有關：壓力越大，滑動摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．進一步的精確實驗表明：滑動摩擦力Ff的大小跟兩個物體表面間的壓力FN的大小成正比，即Ff＝μFN，μ稱為動摩擦因數(shù)，它的數(shù)值跟接觸面的粗糙程度有關．

根據(jù)以上知識，請你設計一個測量一張白紙跟水平桌面之間的動摩擦因數(shù)μ的方法(器材自選)．

要求：

(1)寫出實驗步驟及要測量的物理量．

(2)推出用所測量的物理量表示的動摩擦因數(shù)μ的表達式．

答案：
解析：

　　(1)實驗步驟：

　�、侔寻准堎N在木塊的下表面；

　�、谑辜埜阶烂娼佑|，用彈簧測力計拉著木塊在水平方向上做勻速直線運動，記下此時彈簧測力計的示數(shù)F；

　　③用彈簧測力計測出紙和木塊的總重G；

　�、芨淖僄的大小，重做幾次，并求出μ的平均值，即為白紙與桌面之間的動摩擦因數(shù)．

　　(2)推導出動摩擦因數(shù)μ的表達式：Ff＝F，F(xiàn)N＝G，由Ff＝μFN，可得出．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

子彈從槍口射出后，能在空中繼續(xù)向前飛行，這是因為

[　　]

A．

子彈受到火藥燃氣的推力

B．

子彈受到了慣性力的作用

C．

子彈有慣性

D．

子彈的慣性大于它受到的阻力

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

(探究題)如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：

(1)把木塊放在________(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤中的砝碼質量________(填“相等”或“不等”)時，木塊靜止．

(2)保持兩盤砝碼質量相等，把木塊扭轉一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉動．當木塊重新恢復到原來的靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上．由上述實驗可得：作用在同一物體上的兩個力，如果________，方向相反，作用在________上，這兩個力就彼此平衡．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

如圖所示，力F把一木塊緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法中不正確的是

[　　]

A．

F增大時，木塊所受摩擦力也增大

B．

F增大時，木塊所受摩擦力不變

C．

作用力F與墻壁對木塊的支持力是一對平衡力

D．

木塊所受重力和摩擦力是一對平衡力增大和減小摩擦的方法

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

小華在“探究改變摩擦力大小的方法”時，提出了如下四個猜想．根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結論不相符合的是

[　　]

A．

使接觸面變粗糙，摩擦力就變大

B．

使物體間的接觸面積變小，摩擦力就變大

C．

使物體對接觸面的壓力變大，摩擦力就變大

D．

把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力就變小

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

在下列事例中，屬于有害摩擦的是

[　　]

A．

夾取食物時筷子與食物之間的摩擦

B．

機器轉動時轉軸受到的摩擦

C．

走路時鞋子與地面之間的摩擦

D．

爬桿時手與桿之間的摩擦

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

如圖所示，汽車里的乘客突然前傾．由此可以判斷這輛汽車的運動狀態(tài)可能是

[　　]

A．

靜止

B．

突然開動

C．

勻速行駛

D．

突然剎車

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板等．

(1)采用圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是________．

(2)為解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進，用圖乙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

下列實例中，目的是增大壓強的是

[　　]

A．

刀刃磨得很薄

B．

書包帶做得較寬

C．

坦克裝有寬大的履帶

D．

大型平板拖車裝有很多輪子

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同步練習冊答案