(2008?江西模擬)小偉同學(xué)做實驗時,發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的磁性太弱了,他想使磁鐵的磁性增強,下列措施可行的是( 。
分析:(1)據(jù)安培定則先判斷出兩個通電螺線管的磁極來,而后觀察磁鐵的磁場方向和螺線管的磁場方向是否一致即可;
(2)運用磁分子模型來解釋,磁性強,是指更多的磁分子有序地排列,從磁場疊加的角度分析C、D選項即可.
解答:解:A、據(jù)安培定則能看出,此時螺線管的左端是N極,右端是S極,其恰好與磁鐵的磁極相反,故不能增強磁性,只能減弱磁性,故錯誤;
B、據(jù)安培定則分析,此時螺線管的左端S極,右端是N極,故與磁鐵的磁極相同,能增強磁性,故正確;
C、該裝置中的每一個磁體的磁性得到減弱,但是整體對外的磁性是增強了,故錯誤;
D、該裝置中,整體對外的磁性是減弱了,但每一個磁體的磁性得到增強,故正確;
故選BD.
點評:知道并能判斷使得條形磁鐵磁性增強的方法是解決該題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?江西模擬)白熾燈泡工作時,燈絲溫度可以達到2000℃以上.用鎢做燈絲,是因為鎢的
熔點
熔點
高.用久的燈泡壁會發(fā)黑,這主要是由于鎢先
升華
升華
,然后在玻璃泡內(nèi)表面
凝華
凝華
所致.此時燈絲的電阻比起它還是新的時候
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).在正常電壓下工作時,其實際功率與額定功率相比
偏小
偏小
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),發(fā)光亮度
偏暗
偏暗
(選填“偏亮”、“偏暗”或“相同”).

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(2008?江西模擬)測電筆是用來辨別家庭電路中的
火線
火線
和零線的工具.電能表要在
串聯(lián)
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在家庭電路的干路上,這樣才能測出用戶全部家用電器消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?江西模擬)直流電動機是利用
通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用
通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用
的原理制成的.使電動機轉(zhuǎn)動的力是
磁場
磁場
施加的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?江西模擬)如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合時,電壓表示數(shù)為6V,標有“2.5V 1.5W”的小燈泡恰能正常發(fā)光,則變阻器R上所加的電壓為
3.5
3.5
V,通過R的電流為
0.6
0.6
A.通電5min產(chǎn)生的熱量為
630
630
J.

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(2008?江西模擬)如圖所示,方框內(nèi)有兩只電阻,不知道是怎樣連接,也不知道每只電阻各是多少,測量A、C之間的電阻,測得值是10Ω;用導(dǎo)線將B、D連接起來,再次測量A、C之間的電阻,測量值不可能的是( 。

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