小明同學(xué)在研究聲音是怎樣傳播的問(wèn)題時(shí)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).他首先按甲圖方式將兩個(gè)完全一樣的音叉以及泡沫塑料小球放好,當(dāng)他按照乙圖方式用小錘敲擊右邊的音叉時(shí),懸掛在左邊音叉旁邊的泡沫塑料小球被彈起.假若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷一下,懸掛的小球是否還會(huì)被彈起呢?寫(xiě)出你的判斷,并說(shuō)明判斷的依據(jù).

判斷:懸掛的小球不會(huì)彈起;
依據(jù):在空氣中做這個(gè)實(shí)驗(yàn),當(dāng)用小錘敲擊右邊音叉時(shí),引起音叉的振動(dòng),音叉的振動(dòng)又引起周?chē)諝獾恼駝?dòng),空氣的振動(dòng)引起左邊音叉振動(dòng),使得小球彈起.月球上沒(méi)有空氣,缺少傳播振動(dòng)的介質(zhì),所以小球不會(huì)被彈起.
分析:解決此實(shí)驗(yàn)要知道聲音是靠物體振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.
解答:當(dāng)在空氣中做這個(gè)實(shí)驗(yàn),當(dāng)用小錘敲擊右邊音叉時(shí),引起音叉的振動(dòng),音叉的振動(dòng)又引起周?chē)諝獾恼駝?dòng),空氣的振動(dòng)引起左邊音叉振動(dòng),使得小球彈起;但在月球上沒(méi)有空氣,缺少傳播振動(dòng)的介質(zhì),所以小球不會(huì)被彈起;
點(diǎn)評(píng):解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播條件進(jìn)行分析解答.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在研究聲音是怎樣傳播的問(wèn)題時(shí)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).他首先按甲圖方式將兩個(gè)完全一樣的音叉以及泡沫塑料小球放好,當(dāng)他按照乙圖方式用小錘敲擊右邊的音叉時(shí),懸掛在左邊音叉旁邊的泡沫塑料小球被彈起.假若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷一下,懸掛的小球是否還會(huì)被彈起呢?寫(xiě)出你的判斷,并說(shuō)明判斷的依據(jù).
判斷:
;判斷依據(jù):

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明同學(xué)在研究聲音是怎樣傳播的問(wèn)題時(shí)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).他首先按甲圖方式將兩個(gè)完全一樣的音叉以及泡沫塑料小球放好,當(dāng)他按照乙圖方式用小錘敲擊右邊的音叉時(shí),懸掛在左邊音叉旁邊的泡沫塑料小球被彈起.假若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷一下,懸掛的小球是否還會(huì)被彈起呢?寫(xiě)出你的判斷,并說(shuō)明判斷的依據(jù).
判斷:______;判斷依據(jù):______.
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科目:初中物理 來(lái)源:《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷(3)(解析版) 題型:解答題

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判斷:______;判斷依據(jù):______.

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科目:初中物理 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

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判斷:______;判斷依據(jù):______.

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