19.小明發(fā)現(xiàn)光通過(guò)玻璃磚后傳播方向發(fā)生了改變,于是他對(duì)凸透鏡做了如下的研究:把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,測(cè)得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把凸透鏡、光屏、蠟燭安裝到光具座上開(kāi)始實(shí)驗(yàn)

(1)凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前在光具座上由左至右應(yīng)該依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,使它們的中心大致在同一直線上,其目的是使像成在光屏中央.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、F、b、c、d、e各點(diǎn),并移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰的像,則燭焰在b點(diǎn),屏上的像最大;燭焰在e點(diǎn),屏上的像最;燭焰在F、a點(diǎn),屏上得不到像.
(4)小明將實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論填入下表,請(qǐng)你改正他的錯(cuò)誤之處并補(bǔ)充完整
物體到透鏡的距離/u像的性質(zhì)應(yīng)用
倒立或正立放大或縮小實(shí)像或虛像
u>2f放大
f<u<2f照相機(jī)
虛像

分析 (1)根據(jù)凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用以及焦距的定義,便可知測(cè)出凸透鏡的焦距.
(2)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律結(jié)合實(shí)驗(yàn)器材安裝的知識(shí)分析即可解決該題.
(3)(4)凸透鏡成像的幾種情況:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是利用這一原理制成.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,投影儀就是利用這一原理制成.
u<f,成正立、放大的虛像,放大鏡就是利用這一原理制成.
物體在凸透鏡的焦點(diǎn)上即u<f時(shí),不成實(shí)像也不成虛像.

解答 解:(1)因焦點(diǎn)到光心的距離為焦距,則由“測(cè)得光斑到透鏡中心的距離是15cm“,可知凸透鏡的焦距是15cm.
(2)從實(shí)驗(yàn)器材的安裝上考慮:若凸透鏡成實(shí)像,器材安裝必須能保證能像呈現(xiàn)在光屏上,故要將凸透鏡放在中間,蠟燭和光屏放在其兩側(cè),故實(shí)驗(yàn)前在光具座上由左至右應(yīng)該依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏.
(3)屏上出現(xiàn)像是實(shí)像,凸透鏡成實(shí)像時(shí),蠟燭在凸透鏡的焦點(diǎn)以外,物距越小,像越大.所以蠟燭放在b點(diǎn)時(shí),光屏上的像最大.
當(dāng)u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.物距越大,像越。韵灎T放在e點(diǎn),屏上的像最。
燭焰在a點(diǎn),u<f,成正立、放大的虛像,所以蠟燭放在a點(diǎn),屏上不能呈接到像,但透過(guò)透鏡卻可以觀察到一個(gè)放大的虛像.
燭焰在F點(diǎn),不成實(shí)像也不成虛像,故屏上得不到像.
(4)u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是利用這一原理制成.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,投影儀就是利用這一原理制成.
u<f,成正立、放大的虛像,放大鏡就是利用這一原理制成.
根據(jù)此原理判斷出表格中的錯(cuò)誤,改正后的表格如下表所示:

物體到透鏡的距離/u像的性質(zhì)應(yīng)用
倒立或正立放大或縮小實(shí)像或虛像
u>2f倒立縮小實(shí)像照相機(jī)
f<u<2f倒立放大實(shí)像投影儀
u<f正立放大虛像放大鏡
故答案為:(1)15;(2)蠟燭;凸透鏡;光屏;同一直線上;光屏中央;(3)b;e;F、a.(4)見(jiàn)上表.

點(diǎn)評(píng) 本題考查凸透鏡成像規(guī)律,分清物距與像距的變化情況,記牢像的特點(diǎn).還有要注意的是物體放在凸透鏡的焦點(diǎn)上,凸透鏡既不能成實(shí)像也不能成虛像.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.甲乙兩種物質(zhì)吸收相等的熱量后,甲升高的溫度是乙的$\frac{1}{3}$,甲的質(zhì)量是乙的2倍,則甲乙兩種物質(zhì)的比熱容之比為( 。
A.3:2B.2:3C.1:6D.6:1

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10.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲所示,讓一束平行光射向凸透鏡,移動(dòng)光屛,直到在光屛上會(huì)聚成一點(diǎn),則該凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)如圖乙所示,要使像成在光屛的中央,應(yīng)將光屛向下調(diào)整(選填“上”或“下”).
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí),移動(dòng)光屛,可在光屛上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像.
(4)當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),燭焰所成的實(shí)像將變。ㄟx填“變大”或“變小”).
(5)此時(shí),小明拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且較靠近凸透鏡.結(jié)果光屛上原來(lái)清晰的像變模糊了,他只將光屛向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),又在光屛上觀察到蠟燭清晰的像.由此可見(jiàn),這只眼鏡是凹(填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼鏡的缺陷是近視.(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明在探究焦距為10cm的凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)前,要使蠟燭的像呈在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下(選填:“上”、“下”)調(diào)整.
(2)今年流行的手機(jī)屏幕放大器,如圖乙所示,其實(shí)質(zhì)相當(dāng)于放大鏡(選填:“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”),它的成像特點(diǎn)與圖甲中蠟燭置于C點(diǎn)(選填:“A”、“B”或“C”)時(shí)相同.

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14.在利用光具座(如圖1)進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:

(1)如圖2甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚 作用,該凸透鏡的焦距(f)是11.0cm;
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)(或蠟燭、凸透鏡和光屏三者的中心不在同一條直線上);;
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖2乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像(選填“放大”、“縮小”或“等大”);
(4)如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng);
(5)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭燃燒變短,要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向上(填“上”或“下”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上后,小明先調(diào)整它們的高度,使它們的中心在同一高度,目的是像成在光屏的中央.
(2)如圖所示,光屏如果在70cm刻度處,為了找到清晰像,光屏應(yīng)向右(選填“右”或“左”)移動(dòng).保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭在25cm刻度處時(shí),移動(dòng)光屏,得到的清晰像應(yīng)是倒立縮小的實(shí)(說(shuō)清正倒、放大與縮小及虛實(shí))像,這個(gè)像與照相機(jī)所成的像的性質(zhì)相同(選填“相同”或“不同”).
(3)蠟燭在25cm刻度處時(shí),找到清晰像后,如果在蠟燭與凸透鏡之間再放入一個(gè)放大鏡(中心在同一高度),則光屏應(yīng)該向左(選填“右”或“左”移動(dòng)),才可能再次在光屏上找到清晰像.

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11.某一同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),一邊移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭,一邊移動(dòng)光屏,記下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),見(jiàn)下表:
次數(shù)物距u/cm像距v/cm像的大小
15013縮小
23018縮小
32020等大
41530放大
51255放大
根據(jù)以上情況回答:
(1)該凸透鏡的焦距f=10cm.
(2)猜想一下,像與物的最小距離為40cm.
(3)猜想一下,當(dāng)蠟燭離光屏60cm時(shí),光屏到透鏡中心的距離v為v<13cm(填“v<13cm”、“18cm>v>13cm”或“20cm>v>18cm”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.下面是研究“海波熔化”的實(shí)驗(yàn),他們采用如圖a的實(shí)驗(yàn)裝置,將裝有海波的大試管放入沸水中并取走酒精燈,溫度計(jì)A和B分別測(cè)量海波和燒杯中熱水的溫度.根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù),繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖b).由圖象可知,在第8min時(shí),大試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”).第10min后,海波的熔化將停止(選填“繼續(xù)”或“停止”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對(duì)此進(jìn)行了研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
A600.76F1000.76
B600.89G801.02
C601.02H尼龍801.02
D800.76I尼龍1001.02
E1001.02J
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)短的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?能(能/不能).
(2)小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選A、B、C(填寫(xiě)編號(hào))的琴弦.
(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦J,請(qǐng)寫(xiě)出它的長(zhǎng)度為80 cm和橫截面積1.02mm2
(4)在評(píng)估交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根(三或二)根琴弦實(shí)驗(yàn)比較合理,理由:實(shí)驗(yàn)次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案