6.地球本身是一個(gè)巨大的磁體,在它的周圍存在磁場.水平放置、能自由轉(zhuǎn)動的小磁針放置在地球表面赤道上,靜止時(shí)小磁針的S極指向( 。
A.地球的北極B.地磁的北極C.地球的南極D.地磁的南極

分析 地球是個(gè)巨大的磁體,地磁北極在地理的南極附近,地磁南極在地理的北極附近.

解答 解:地磁北極在地理的南極附近,地磁南極在地理的北極附近;小磁針靜止時(shí)N極指向?yàn)榇艌龅姆较,因此在赤道上的小磁針靜止時(shí)S極指向地磁北極,也就是地理南極附近,但由于磁偏角的存在,不是標(biāo)準(zhǔn)的地球的南極.故只有選項(xiàng)B正確.
故選B.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對地磁場的掌握,屬于基礎(chǔ)知識的考查,比較簡單,但易出錯(cuò).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖甲所示的電路中,電源電壓U保持不變,定值電阻R0的阻值為5Ω,燈泡L標(biāo)有“6V”字樣,其電流隨電壓變化圖象如圖乙所示.當(dāng)S、S1閉合,S2斷開,滑片P從b端滑到c處時(shí),燈泡恰好正常發(fā)光,Rac:Rab=2:5,滑片P在b端和在c處電壓表示數(shù)之比為2:1.求:

(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.
(2)電源電壓及Rab的阻值.
(3)當(dāng)S、S2閉合,S1斷開時(shí),滑動變阻器消耗的最大功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.A、B、C三個(gè)燈泡按如圖所示的方式連接時(shí),各自消耗的實(shí)際功率相同,則RA:RB:RC為( 。
A.1:1:1B.1:2:2C.2:1:1D.1:4:4

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.(1)如圖1所示,請?jiān)趫D上畫出小球所受重力的示意圖.
(2)在如圖2所示的光路圖中,請?zhí)钊牒线m的透鏡.

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1.下列現(xiàn)象中能夠說明分子間存在排斥力的是( 。
A.滴入熱水中的紅墨水散開B.固體和液體難以壓縮
C.壓緊后兩鉛塊粘在一起D.梳頭時(shí)頭發(fā)越梳越蓬松

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11.某飲水機(jī)的電路原理如圖,電熱絲R1、R0繞在出水管上,水經(jīng)過出水管時(shí)被加熱,通過開關(guān)S可以選擇出溫水或開水.開水加熱電功率是2200W,R1的電阻是22Ω.電熱絲R1、R0電阻不隨溫度變化,水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).求:
(1)現(xiàn)在需要100℃的開水0.5kg,已知水的初溫是20℃,水需要吸收多少熱量?
(2)飲水機(jī)正常工作,出開水時(shí)電熱絲中的電流是多少?
(3)飲水機(jī)正常工作,出溫水時(shí)1min內(nèi)電路產(chǎn)生的熱量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.隨著生活水平的提高,掃地機(jī)器人逐步進(jìn)人普通家庭.掃地機(jī)器人具有主動躲避障礙物、自動吸塵、自動返回充電座充電等諸多智能功能.如圖是某款掃地機(jī)器人及銘牌上的部分參數(shù),請回答下列有關(guān)問題:
(1)掃地機(jī)器人具有主動躲避障礙物的功能,它在運(yùn)動時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
項(xiàng)目指標(biāo)參數(shù)
工作電壓15V
功率30W
電池容量2000mAh
(2)電池容量“2000mAh”是指當(dāng)工作電流為2000mA,能持續(xù)供電1小時(shí).若充滿電后所有電量用于掃地,則可供機(jī)器人持續(xù)正常工作1小時(shí).
(3)機(jī)器人的供電系統(tǒng)設(shè)有自動充電功能,當(dāng)檢測到電池容量低至10%時(shí)會自動返回充電.若返回過程中受到的阻力為20N,為確保機(jī)器人能順利返回充電,需要充電時(shí)離充電座最遠(yuǎn)為216米.(剩余電池容量的40%用于提供克服阻力做功)

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15.一個(gè)人用滑輪組勻速提升重G=128N的物體,滑輪組的機(jī)械效率為80%,在4s內(nèi),人用F=40N的力拉繩端移動4m.
(1)計(jì)算出物體上升的高度是多少?
(2)在圖中畫出這個(gè)滑輪組的繞線;
(3)有用功的功率是多大?
(4)總功的功率是多少?

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16.如圖甲,將剛敲響的音叉接觸乒乓球,乒乓球被彈開.這一現(xiàn)象說明聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的,不能(不能/也能)說明聲音具有能量.圖乙中,敲響右邊音叉,看到左邊音叉旁的乒乓球也被彈開.若在月球表面上做甲圖和乙圖所示的實(shí)驗(yàn),則觀察到的現(xiàn)象與地球表面的現(xiàn)象相同的是裝置甲(甲/乙/甲和乙/都不一樣).

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