4．通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)，是常用的物理方法．下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測(cè)不符合事實(shí)的是（　�。�
A．擴(kuò)散現(xiàn)象推測(cè)分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”推測(cè)一定是出現(xiàn)了短路
C．小磁針?lè)旁诖朋w旁受力偏轉(zhuǎn)推測(cè)磁體周?chē)写艌?chǎng)
D．電路中的燈泡發(fā)光推測(cè) 電路中有電流

分析 本題用到物理學(xué)方法“推理法”即：規(guī)律不能直接用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，只能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出．

解答 解：
A、擴(kuò)散現(xiàn)象是大量物質(zhì)微粒運(yùn)動(dòng)的宏觀表現(xiàn)，所以可以推測(cè)分子是運(yùn)動(dòng)的，符合事實(shí)；
B、空氣開(kāi)關(guān)跳閘是因?yàn)殡娐分须娏鬟^(guò)大，電流過(guò)大的原因是短路或總功率過(guò)大，不符合事實(shí)；
C、當(dāng)小磁針受到力的作用時(shí)可發(fā)生偏轉(zhuǎn)，所以可推測(cè)磁體周?chē)写艌?chǎng)，符合事實(shí)；
D、有電流通過(guò)燈泡時(shí)，燈泡就可能發(fā)光，所以可推測(cè)發(fā)光的燈泡中有電流，符合事實(shí)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵是先了解“推理法”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，然后回憶所學(xué)內(nèi)容，得到答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．用如圖所示的裝置“探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系”：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大�。�
②某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示，此時(shí)木塊受到摩擦力為0.8N．
③改變木塊上所加砝碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
分析圖象可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力跟壓力的大小成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．我國(guó)第五代隱形戰(zhàn)機(jī)-殲20已研制并試飛成功，速度可達(dá)聲速的2.35倍．如圖甲所示是飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)的情形，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出此時(shí)飛機(jī)受力的示意圖；飛機(jī)在空中飛行時(shí)，以機(jī)身為參照物，飛行員是靜止的；機(jī)翼的橫截面設(shè)計(jì)成如圖乙所示的形狀，利用了壓強(qiáng)和流速的關(guān)系原理，使機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差，為飛機(jī)提供升力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明的自行車(chē)上脫落一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件的密度，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度，具體操作如下：

（1）把天平放在水平臺(tái)上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如1中（甲）所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1（乙）所示，則零件的質(zhì)量為62g．
（3）用量筒測(cè)量零件的體積如圖1（丙）所示，則零件的體積為20cm3．
（4）由此可算得小金屬零件的密度為3.1g/cm3．
實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)量筒損壞，他巧妙的使用刻度尺和一個(gè)正方體木塊也測(cè)量出零件的體積，并求出了密度．請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)．
①測(cè)量出木塊的邊長(zhǎng)為a；
②如圖2（甲）所示，將零件粘到木塊的上表面，放入盛有水的燒杯中，測(cè)量出木塊露出水面的高度為h1；
③如圖2（乙）所示，將粘有零件的木塊顛倒放入水中，測(cè)量出木塊露出水面的高度為h2．
④如果零件的質(zhì)量用m表示，則此方案中零件密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{m}{（{h}_{2}-{h}_{1}）{a}^{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，溫度計(jì)的量程是0～100℃，水的溫度是96℃．為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議：加蓋．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．烈日炎炎的夏季，中午海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻非常涼爽，這是因?yàn)樗谋葻崛荽笥冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）沙子的比熱容．冬天天氣冷時(shí)我們喜歡通過(guò)搓手來(lái)取暖，這是用做功的方式增加手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將 點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上．

（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是為了使得像成在光屏的中央．
（2）蠟燭與凸透鏡的距離在一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，在凸透鏡的另一 側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的像，生活中的投影儀（選填“照相機(jī)”、
“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律．接下來(lái)保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置對(duì)調(diào)后，在光屏上還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，這時(shí)所成的像是倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，這是因?yàn)楣庠谡凵鋾r(shí)光路是可逆的．
（3）實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，若在光屏上還能夠得到清晰的像，應(yīng)將光屏靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖所示的電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)后，下面關(guān)于滑片移動(dòng)前后判斷正確的是（　�。�
A．小燈泡的電流變化量一定和變阻器的電流變化量相等
B．小燈泡的電壓變化量一定和變阻器的電壓變化量相等
C．小燈泡的電功率變化量一定和變阻器的電功率變化量相等
D．小燈泡的電阻一定和變阻器的電阻相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整（要求：滑片在右端時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大），并畫(huà)出相對(duì)應(yīng)的電路圖．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，向左移動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)變�。�
（3）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為4.5V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻斷路；
（4）小紅在研究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
R=5Ω電壓/V1.02.03.0
電流/A0.20.40.6
分析數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：電阻不變，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（5）小紅在研究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象如圖2：
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2
a、小紅先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10Ω的定值電阻時(shí)，若沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，合上開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）．此時(shí)應(yīng)向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V．
b、分析數(shù)據(jù)和圖2乙可得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
c、小明用同樣的電路研究“電流和電阻的關(guān)系時(shí)”，由于探究時(shí)有不符合探究電流和電阻關(guān)系時(shí)的做法，得到了如圖2甲所示的圖象，你認(rèn)為他實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不符合要求的做法是沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變．

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