把漆包線緊密纏繞在鐵釘上，就制成一個電磁鐵。把線兩端的漆刮掉，通過滑動變阻器與電源相連，如圖所示。閉合開關(guān)，就有電流通過緊密纏繞的線圈，此時釘帽一端的磁極為_____（選填“N”或“S”）極。將滑動變阻器的滑片P向右移動時，電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目將________（選填“增加”、“減少”或“不變”）。

 

 

【答案】

S；減少；

【解析】

試題分析：（1）由電源正負極知，電流從電磁鐵的上端流入，從下端流出，根據(jù)安培定則知，電磁鐵的下端是N極，上端是S極．

（2）滑動變阻器滑片P向右移動時，滑動變阻器接入電路電阻變大，電路中電流減小，在線圈和鐵芯一定時，電流越小，電磁鐵磁性越弱，所以能夠吸引的大頭針數(shù)目將減少．

考點：影響電磁鐵磁性強弱的因素；安培定則

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小紅在“研究電磁鐵”的實驗中，選擇了如圖所示的實驗器材，其中A、B、C是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵，A、B電磁鐵橫截面積相同，B、C線圈匝數(shù)相同．小紅進行了如下操作：
（1）她將電磁鐵A接入電路M、N間，改變電磁鐵線圈中的電流，通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
來判斷電磁鐵的磁性強弱，從而研究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系．
（2）小紅猜想電磁鐵磁性強弱可能還與電磁鐵橫截面積有關(guān)，依據(jù)所給的實驗器材，她應(yīng)選擇
B、C
B、C
兩個電磁鐵進行實驗，原因是
B和C線圈匝數(shù)相等，橫截面積不相等
B和C線圈匝數(shù)相等，橫截面積不相等
．她設(shè)計了如下實驗進行驗證，請將其步驟補充完整．
a．將所選的電磁鐵
串
串
（“串”或“并”）聯(lián)后，接入電路的M、N間．
b．閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)
滑動變阻器的滑片
滑動變阻器的滑片
，以使電路中電流大小適中，便于觀察到明顯的現(xiàn)象．
c．通過比較這兩個電磁鐵
吸引大頭針的數(shù)目
吸引大頭針的數(shù)目
來判斷電磁鐵磁性強弱是否與電磁鐵橫截面積有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在“研究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)”的實驗中，選擇了如圖所示的實驗器材，其中A、B是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵，A比B的匝數(shù)多，小明進行了以下操作：
（1）他將電磁鐵A接入電路M、N間，改變電磁鐵線圈中的電流，通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
來判斷電磁鐵磁性強弱，從而研究電磁鐵磁性強弱與
電流大小
電流大小
的關(guān)系．
（2）為了研究電磁鐵磁性強弱與匝數(shù)的關(guān)系，應(yīng)該將兩個電磁鐵
串
串
聯(lián)接入M、N之間．

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科目：初中物理 來源：2013屆山東省德州市九年級第一次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：填空題

把漆包線緊密纏繞在鐵釘上，就制成一個電磁鐵。把線兩端的漆刮掉，通過滑動變阻器與電源相連，如圖所示。閉合開關(guān)，就有電流通過緊密纏繞的線圈，此時釘帽一端的磁極為_____（選填“N”或“S”）極。將滑動變阻器的滑片P向右移動時，電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目將________（選填“增加”、“減少”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年山東省德州市九年級第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

把漆包線緊密纏繞在鐵釘上，就制成一個電磁鐵。把線兩端的漆刮掉，通過滑動變阻器與電源相連，如圖所示。閉合開關(guān)，就有電流通過緊密纏繞的線圈，此時釘帽一端的磁極為_____（選填“N”或“S”）極。將滑動變阻器的滑片P向右移動時，電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目將________（選填“增加”、“減少”或“不變”）。

 

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