某同學(xué)在做(用電流表和電壓表測電阻)的實驗時，自己設(shè)計了一個實驗電路如圖所示，但他拿不定主意，甲、乙兩處應(yīng)該用伏特表還是用安培表，請你幫他參謀一下，選用下列哪種方案可以完成實驗

[　　]

A．甲用伏特表乙用安培表

B．甲乙都用安培表

C．甲用安培表乙用伏特表

D．甲乙都用伏特表

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)一模）某同學(xué)在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連接如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)小燈不亮．接下來的操作，在以下步驟中最合理的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用電流表測電流”的實驗中，所用電路如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開關(guān)S后，電流表A1、A2的計數(shù)如圖乙，則A1讀數(shù)是
0.5
0.5
A；A2的讀數(shù)是
1.6
1.6
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用電流表測量電流”的實驗中所用的電路如圖甲所示，他按電路圖正確連接電路并接通開關(guān)S后，電流表A1和A2的指針位置如圖乙所示，則燈泡L1的電流是
1.28
1.28
A，燈泡L2的電流是
0.32
0.32
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?彰武縣模擬）如圖是用“伏安法測小燈泡的電阻”的實驗電路：
（1）請你用筆畫線將圖中的電壓表正確連入電路，并在右邊的方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖；
（2）連接電路時，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在最
左
左
端（填：“左”或“右”）；實驗中滑動變阻器的作用是
改變燈泡兩端的電壓
改變燈泡兩端的電壓
．
（3）某同學(xué)在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，小燈泡不亮，而電壓表的指針明顯偏轉(zhuǎn)．該故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
；
（4）這個電路除了可以測小燈泡的電阻外，還可以用它來完成什么實驗?zāi)�？請寫出實驗的名稱：
測小燈泡的電功率
測小燈泡的電功率
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用電壓表和電流表測電阻的實驗”中，
（1）實驗的原理是：
 

（2）這叫
 
法測電阻．
次數(shù) 燈泡兩端電壓U/V 通過燈絲電流I/A 燈絲的電阻R/Ω R=？
1 2.2 0.26
2 2.5 0.28
3 3.0 0.30
（3）如圖1是某次用電壓表和電流表測量小燈泡電阻的實物圖，請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照實驗的要求完成電路的連接，并在圖2中畫出對應(yīng)的電路圖（要求：滑動變阻器的滑片向右移時電流表示數(shù)變大）
（4）上表是實驗中紀(jì)錄的數(shù)據(jù)．若不考慮溫度對燈絲電阻的影響，燈絲的電阻應(yīng)該為多少？寫在上邊的表格中．
（5）若實驗中所用器材良好，但某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
 
．小方同學(xué)在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零．該故障的原因可能是
 
．
（6）．投影儀的燈泡產(chǎn)生熱量很大，故配有風(fēng)扇進(jìn)行散熱．使用投影儀時，先閉合開關(guān)S1，只風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，再閉合開關(guān)S2，燈泡發(fā)光，風(fēng)扇轉(zhuǎn)動；若只閉合開關(guān)S2，燈泡不發(fā)光，風(fēng)扇不轉(zhuǎn)動．請畫出電路圖．（風(fēng)扇符號為電動機符號）
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