【題目】從冰箱中取出一個原來裝有半瓶水的純凈水瓶，其中的水已經(jīng)凍成冰，放在陽光下的一盆水中豎直漂浮，當瓶中冰塊全部熔化成水后，水的體積會________ ；再向盆中加鹽后，水瓶露出的體積會________ ，瓶底受到盆中水的壓強會________ ．（以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）（ρ水=1.0×103kg/m3 ， 水瓶的形狀不變）

【答案】變小 變大 不變

【解析】

水的密度大于冰的密度，故在冰融化過程中，質(zhì)量不變，所以據(jù)v＝可知，水的體積會變��；由于瓶漂浮，所以浮力等于自身的重力，故再向盆中加鹽后，瓶子仍然漂浮，即浮力不變，據(jù)F浮＝ρ液gV排可知，液體的密度變大，故變V排小，即水瓶浸入水中體積變小，露出的體積會變大；浮力等于浸入液體中物體上下表面的壓力差，故在上述過程中，瓶所受的浮力不變，即此時瓶子漂浮，其上面所受的液體壓力為0，故據(jù)F浮＝F下﹣F上可知，瓶子下表面所受的液體壓力不變，故據(jù)P＝FS可知，F(xiàn)不變，瓶子的面積不變，故水對容器底部的壓強不變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是2018年平昌冬奧會我國運動員參加“冰壺”比賽的場景.為了保證冰壺出手后能繼續(xù)運動，運動員需要不停地刷冰，關(guān)于冰壺比賽中涉及到的物理知識，下列說法中不正確的是

A. 運動員腳向后蹬而身體向前運動利用力的相互作用

B. 冰壺出手后能繼續(xù)運動是因為冰壺具有慣性

C. 冰壺出手后在水平方向受到平衡力的作用

D. 運動員不斷刷冰是利用做功方式來改變表層冰的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.某同學在探究彈簧的特點時,得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關(guān)系,如圖所示.請回答下列問題:

（1）這根彈簧的原長是_____cm.

（2）彈簧在受到6N的拉力時,彈簧比原長伸長了_____cm,此時彈簧發(fā)生了______形變.

（3）分析圖像及有關(guān)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是________,用此彈簧制作的彈簧測力計的測量范圍是_______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了浮力的知識后，小明在一次實驗中，把一個鐵塊用細線系掛在已調(diào)好的彈簧測力計下，緩慢放入水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小，于是小明認為：物體在液體中受到的浮力隨物體浸入深度的增加而增大（實驗裝置如圖）。小英經(jīng)過實驗研究后對他說，浮力的大小與物體浸入的深度無關(guān)。請你只利用如圖裝置，通過實驗證明小明的觀點是錯誤的。要求寫出主要實驗步驟和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校的物理興趣小組在“探究滑輪組的機械效率”時設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，鉤碼總重6N，由圖可知，彈簧測力計豎直向上勻速拉動細繩時的拉力為________ N，鉤碼4s內(nèi)上升0.2m，上升過程中鉤碼的機械能________（填“變大”、“變小”或“不變”），該滑輪組的機械效率為________（保留一位小數(shù)）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】投影儀是平面鏡教學中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖．在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕，物體發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像．一教師在使用投影儀時，發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是

A. 減小投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離

B. 減小投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離

C. 增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離

D. 增大投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究平面鏡成像的特點，使用的器材有：帶支架的玻璃板，刻度尺，完全相同的兩個蠟燭甲、乙，鉛筆，白紙，火柴。

（1）在玻璃板前面放點燃的蠟燭甲，再拿與之相同的蠟燭乙，豎立在玻璃板后面并移動，直到與甲的像重合。這樣做是為了比較像與物的__________關(guān)系。

（2）在尋找蠟燭甲所成的像位置時，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭_____（選填“甲”或“乙”）的一側(cè)觀察。

（3）為了得到可靠的結(jié)論，需要進行多次實驗，你認為應(yīng)采取的操作是：（______）

a.保持甲、乙兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置。

b.保持玻璃板位置不變，多次改變甲蠟燭的位置。

（4）在白紙上記錄下多次實驗后像與物對應(yīng)的位置，如圖所示。請你寫出怎樣處理這張白紙上的信息，從而探究出像、物之間位置的關(guān)系._____________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如表：

實測物體

物體質(zhì)量

重力

比值

物體1

物體2

物體3

在實驗過程中，需要的兩個測量工具是______、______。

分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成______比，你判斷的依據(jù)是____________。

在圖中，以質(zhì)量為橫坐標，重力為縱坐標，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線。

<>（______）

該小組的同學在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實驗，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。

被測物體

形狀

重力

橡皮泥

正方體

球體

椎體

分析實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎？______，請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價。評價：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小樂在研究“磁場對通電導(dǎo)體作用”時采用如圖所示實驗，通電后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒向右擺動，要使通電導(dǎo)體棒的懸線向右的擺角增大．以下操作中可行的是

A. 增大導(dǎo)體棒中的電流 B. 減少磁鐵的數(shù)量

C. 顛倒磁鐵磁極的上下位置 D. 改變導(dǎo)體棒中的電流方向

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