與下圖所示實驗電路相對應的電路圖是選項中的（ ）

A．
B．
C．
D．
【答案】分析：從實物圖可以判斷出是并聯(lián)電路，且S2控制L2，S1控制整個電路，故可以選擇出正確的答案．
解答：解：因為電路是并聯(lián)的，故B選項不正確，又因為S2控制L2，S1控制整個電路，所以，A C不正確．
故選擇：D
點評：會判斷出串并聯(lián)電路，會根據(jù)實物圖判斷正確的電路圖，注意電流從正極流出，最后回到負極．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?孝感）在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導體的電阻與導體的長度有關
②導體的電阻與導體的橫截面積有關
③導體的電阻與導體的材料有關
實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
為了驗證上述猜想，他們設計了如下圖所示的實驗電路．
（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為
A、B
A、B
兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想
②
②
（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想
③
③
（填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時，
導體的電阻與導體的材料有關
導體的電阻與導體的材料有關
．
（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可�。@是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化
不明顯
不明顯
（選填“明顯”或“不明顯”）．
（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就
減小
減小
了輸電線的電阻，從而可以
減小
減小
輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導體的電阻與導體的長度有關
②導體的電阻與導體的橫截面積有關
③導體的電阻與導體的材料有關．
實驗室提供了四根電阻絲，其規(guī)格，材料如下表．
電阻絲 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
為了驗證上述猜想，他們設計了如下圖所示的實驗電路

（1）為了驗證猜想①，應該選用編號為
AB
AB
的兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想
②
②
（填序號）；分別將A、D兩根電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不同，由此初步得出的結論：長度和橫截面積相同時，
導體的電阻與導體的材料有關
導體的電阻與導體的材料有關
．
（2）最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就
減小
減小
（填“增大”或“減小”）了輸電線路的電阻，從而可以減小輸電線上電能的損失．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市新區(qū)第一實驗學校九年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測定額定電壓為2.5V小燈泡電功率”的實驗中．

⑴如下圖甲所示，電路連接尚未完成，E應與滑動變阻器的    接線柱相連接．完成連接后閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡很亮，說明存在操作上的錯誤是    ．若閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產生此故障的原因可能是下列情況中的    （填寫序號）

A．小燈泡短路

B．小燈泡的燈絲斷了

C．電壓表的正、負接線柱反接

D．變阻器滑片接觸不良

⑵小明在正確連接電路后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片至某一位置，此時電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如右圖乙所示，則小燈泡的功率是    瓦．為了測定小燈泡的額定功率，此時應將滑動變阻器的滑片向    （選填“左”或“右”）移動．

⑶在額定功率測量剛剛完成時，小明不慎將小燈泡玻璃打碎了(燈絲未斷)，其他都未變動，小明再次合上開關，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)卻比2.5V小，電流表示數(shù)變大，就此現(xiàn)象提出一個猜想：    ．

⑷小明想在上述實驗的基礎上，進一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關系”， 于是就多次移動滑動變阻器的滑片，獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，請指出他的實驗方法的不合理之處    ．

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：

①導體的電阻與導體的長度有關。

②導體的電阻與導體的橫截面積有關。

③導體的電阻與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

 

為了驗證上述猜想，他們設計了如下圖所示的實驗電路。

（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為       兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想      （填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想        （填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時，                            。

（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化         （選填“明顯”或“不明顯”）。

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省九年級12月物理單元練習試題 題型：實驗題

在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：

①導體的電阻與導體的長度有關      ②導體的電阻與導體的橫截面積有關

③導體的電阻與導體的材料有關

實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

為了驗證上述猜想，他們設計了如下圖所示的實驗電路。

（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為______兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_______（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_____（填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時， ____ ____    ___。

（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化________（選填“明顯”或“不明顯”）。

（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就________了輸電線的電阻（選填“增大”或“減小”）。 

 

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