7.小徐家有個木衣架,有一次放學(xué)回家他把書包掛在衣架A處(如圖),衣架倒了下來.小明是個聰明的孩子,他分析了衣架倒下來的原因后,測量了如下的數(shù)據(jù):書包質(zhì)量m1;木衣架質(zhì)量m2:圓底盤直徑D:A點衣架受到重力的作用線(經(jīng)過圓底盤的圓心)的垂直距離為L.證明:為使木衣架不倒下來,需要滿足的條件是:m1<m2×$\frac{D}{2L-D}$,請寫出證明過程.

分析 分析木衣架會倒的原因時,可以把它看成杠桿;找出兩個力和力臂,根據(jù)杠桿的平衡條件求得為使木衣架不倒下來,需要滿足的條件.

解答 證明:
書包的重力:G1=m1g,木衣架的重力:G2=m2g;圓底盤直徑D,則圓盤的半徑為$\frac{1}{2}$D,
分析木衣架會倒的原因時,可以把它看成杠桿,如圖所示

由圖知,以底盤右側(cè)點為支點,則書包對衣架作用力的力臂為:L1=L-$\frac{1}{2}$D;
衣架自身重力的力臂為:L2=$\frac{1}{2}$D;
所以,書包對衣架力和力臂的乘積為:G1L1=m1g×(L-$\frac{1}{2}$D);
衣架自身重力和力臂的乘積為:G2L2=m2g×$\frac{1}{2}$D;
為使木衣架不倒下來,則G1L1<G2L2,
即:m1g×(L-$\frac{1}{2}$D)<m2g×$\frac{1}{2}$D;
所以,m1<m2×$\frac{D}{2L-D}$.

點評 本題主要考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,不僅能夠利用平衡條件解釋有關(guān)的現(xiàn)象,并且要學(xué)會應(yīng)用其解決有關(guān)的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖是四個熱學(xué)實驗.請在下面空格處用字母表示相關(guān)實驗:說明分子之間有作用力的是A;說明分子是在永不停息地運動的是C.(選填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示是利用電子秤顯示水庫水位裝置的示意圖.該裝置主要由動滑輪C、D,圓柱體A、B以及輕質(zhì)杠桿MN組成.圓柱體A通過細(xì)繩與滑輪C相連,圓柱體B通過細(xì)繩與杠桿相連.杠桿可以繞支點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,杠桿始終在水平位置平衡,且MO:ON=1:2.已知物塊A的密度ρA=2×103kg/m3,底面積sA=0.05m2,高H=2m,物塊B的重力GB=600N.每個動滑輪重G=40N,滑輪與轉(zhuǎn)軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計,ρ=1×103kg/m3,g取10N/kg.當(dāng)水位上升剛好到圓柱體A的頂部時,求:
(1)圓柱體A底部受到水的壓強大。
(2)圓柱體A所受的拉力大。
(3)此時電子秤的示數(shù)大。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗.請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題.
(1)物體A 浸沒在水中時受到的浮力大小為2N
(2)比較C、D 可知浮力大小與物體浸入液體中的深度無關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)比較DE兩圖可知,浮力大小與液體密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.對生活中物理量的認(rèn)識,下列數(shù)據(jù)最接近實際的是( 。
A.教室里課桌的高度約為75dm
B.一節(jié)新干電池的電壓約為36V
C.九年級學(xué)生100m短跑的成績約為15s
D.我們正常步行的速度大約是12m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,關(guān)于物理學(xué)中的基本測量儀器,下列使用方法不正確的是( 。
A.
用刻度尺測物體長度
B.
用天平測物體質(zhì)量
C.
用電壓表測量電源電壓
D.
用溫度計測量液體溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,彈簧將小球彈起,說明力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài);小球離開彈簧繼續(xù)上升過程中的能量轉(zhuǎn)化是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.(不計空氣阻力)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.請按要求作圖
某物體A在光滑水平面上作勻速直線運動,畫出物體受到的力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在探究平面鏡成像特點的實驗中,選用兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系,實驗中所用的玻璃越薄越好,主要是為了減少由于光的反射(選填“反射”或“折射”)對測量的像距與實際像距的差異.

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同步練習(xí)冊答案