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速度是反映物體______的物理量，速度的公式：______．速度的主單位是：______，交通運輸中常用______作單位，兩者的換算是：______．
為了便于比較時間和路程都不相同的兩個物體的運動快慢，引入了速度的概念，因此速度是表示物體運動快慢的物理量．速度的大小等于單位時間內通過的路程，所以速度的定義式為：v=
s
t
．
故本題答案為：運動快慢v=
s
t
；m/s；km/h；1m/s=3.6km/h．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?宣武區(qū)二模）如圖所示，在探究影響物體動能大小因素的實驗中：小球A的動能的大小是通過觀察比較物塊B
運動距離
運動距離
反映出來的．當研究小球動能的大小與速度的關系時，要控制
小球質量
小球質量
不變，而多次改變
速度
速度
的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面甲圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個木塊上．乙圖是研究重力勢能的大小跟哪些因素有關的實驗．請回答以下問題：
（1）設計甲圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關系；設計乙圖實驗的目的是研究重力勢能跟
質量
質量
的關系．
（2）甲圖實驗是通過木塊被推動
距離
距離
的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小的；由甲圖可以得出的結論是
質量相同的物體，速度越大，重力勢能越大
質量相同的物體，速度越大，重力勢能越大
；
（3）乙實驗是通過
木樁被打入沙中的深度
木樁被打入沙中的深度
來反映被舉高的物塊的重力勢能的大小的，由乙圖得出的結論是
高度相同的物體，質量越大，重力勢能越大
高度相同的物體，質量越大，重力勢能越大
．
（4）兩個實驗都涉及到同一種研究物理問題的方法是
控制變量法和轉換法
控制變量法和轉換法
．

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科目：初中物理 來源：宣武區(qū)二模 題型：問答題

如圖所示，在探究影響物體動能大小因素的實驗中：小球A的動能的大小是通過觀察比較物塊B______反映出來的．當研究小球動能的大小與速度的關系時，要控制______不變，而多次改變______的大�。�
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科目：初中物理 來源：北京模擬題 題型：探究題

如圖所示，在探究影響物體動能大小因素的實驗中：小球A動能的大小是通過觀察比較物塊B________反映出來的。當研究小球動能的大小與速度的關系時，要控制_______不變，而多次改變______ 的大小。

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