【題目】下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法正確的是（ ）
A.熱量總是從高溫物體傳給低溫物體
B.物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高
C.物體的溫度越高，具有的熱量越多
D.物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量

【答案】A
【解析】解：A、兩個(gè)不同溫度的物體相接觸發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量總是從高溫物體傳給低溫物體，故A正確；B、物體吸收熱量，溫度不一定會(huì)升高，比如晶體熔化過程，雖然吸收熱量，但溫度不變．故B錯(cuò)誤；
C、只有在熱傳遞過程中才能提到熱量；故C錯(cuò)誤；
D、物體內(nèi)能增加，可能是外界對(duì)物體做功，也有
可能是發(fā)生了熱傳遞，故D錯(cuò)誤
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)這種正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像，則她看到的像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”或“縮小”）的．

（2）實(shí)驗(yàn)中，若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屛上的像 （填選項(xiàng)序號(hào)）．

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了

D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屛向右移動(dòng)一小段距離后，要想在光屛上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)焦距合適的 眼鏡．（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）

（4）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙，如圖乙所示，請(qǐng)寫出改進(jìn)后其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn)： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要測(cè)量一塊密度為ρ=7.8×103kg/m3的鐵塊的質(zhì)量。

（1）他把天平放在水平桌面上，將游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端零刻度線處，如果天平指針偏左，應(yīng)該向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母。

（2）稱量時(shí)天平平衡后，放在右盤中的砝碼，與游碼的位置如圖所示，則鐵塊的質(zhì)量為 g，體積為 cm3.

（3）如果把此鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鐵塊的拉力為 N（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在空中噴灑干冰是一種人工降雨的方法，干冰使空中的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）變成小冰粒，冰粒下降過程中熔化成水形成雨．冷藏室中取出的盒裝酸奶在空氣中放置一段時(shí)間后，酸奶盒表面會(huì)附有一層小水珠，這是空氣中的水蒸氣熱量液化形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地，途中�？苛藥讉�(gè)車站，在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地。列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長(zhǎng)度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時(shí)間是25s。求：

（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)？

（2）火車的長(zhǎng)度是多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗話說“坐井觀天，所見甚小.”為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系，甲、乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來說明，分別如圖甲和圖乙所示.

（1）請(qǐng)?jiān)诩讏D（a）中代表光線的直線上標(biāo)出箭頭以表示光的傳播方向.（注意：只要標(biāo)出一條光線的方向即可）
（2）在你看來，他們所畫的圖__.
A.都正確
B.都不正確
C.甲正確，乙不正確
D.乙正確，甲不正確
（3）根據(jù)他們所運(yùn)用的方法，你在評(píng)價(jià)他們的示意圖畫得是否正確時(shí)，主要是看.
A.畫圖是否認(rèn)真
B.圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量
C.畫圖時(shí)所運(yùn)用的物理知識(shí)是否正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升高，為保護(hù)機(jī)器，往往用水來冷卻，最主要的原因是

A. 水的比熱容大 B. 水放出的熱量多

C. 水的溫度低 D. 容易取得，不需花錢買

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古箏是通過演奏者撥動(dòng)琴弦，使琴弦而發(fā)聲的．演奏時(shí)，分別撥動(dòng)長(zhǎng)度、粗細(xì)不同的琴弦，古箏就能發(fā)出（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同的聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板放置在平面鏡上.

（1）紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是：.
（2）小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)（如圖甲），要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是（選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）.
（3）小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣莍的大小（如圖乙），實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致.請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

第一次

200

700

第二次

300

600

第三次

500

400


（4）小聰看了小明的實(shí)驗(yàn)器材，認(rèn)為小明的裝置無法探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，你是否同意小聰?shù)目捶�？若同意，�?qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施；若不同意，請(qǐng)說明理由.答：.

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