Question

【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到90℃時，小名同學開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關記錄數(shù)據(jù)如表：

（1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度是______℃．

（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在如圖中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象________．

（3）如圖甲圖為實驗時的情形．在組裝器材時，是按照____選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時，應處于酒精燈火焰的___（選填“外焰”“內焰”或“焰心”）．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是___．．當糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖乙所示，溫度計的讀數(shù)為_____℃．

（4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為______min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將____；此時，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？____（寫出一點即可）．

（5）某同學在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（至少寫一點）______．

（6）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，兩同學的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖中的分析圖線：兩同學開始加熱時，水的初溫是______℃；從開始加熱直到水達到沸點，兩個同學實驗所用的時間是______（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學用來被加熱的水的多少比B同學的____．（選填“大”或“小”）

Answer 1

【答案】 99 由下到上 外焰 溫度計的玻璃泡碰到容器底 99 6 不變 水沸騰前氣泡上升時越來越小，沸騰時氣泡上升時越來越大 水的質量太大或水初溫太低 90 相同 小

【解析】解答：(1)由表格數(shù)據(jù)知，水在第6min開始，不斷吸收熱量，溫度保持99℃不變，所以到第9min后，再繼續(xù)加熱1min，水的沸點是99℃。

(2)在時間和溫度圖象上描出(0,90)(1,92)(2,94)(3,96)(4,97)(5,98)(6,99)(7,99)(8,99)(9,99)，用平滑的曲線連接起來，如圖。

(3)如圖2甲圖為實驗時的情形。在組裝器材時，是按照由上到下的順序，在固定石棉網(wǎng)時，應處于酒精燈火焰的外焰；由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，由圖2知，溫度計的玻璃泡碰到了容器底。零刻度在溫度計的下方，液柱遠離零刻度，是零上，每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數(shù)是99℃。(4)開始給水加熱時水溫是90℃，水在第6min開始沸騰，水沸騰時的溫度是99℃，所以把水從加熱到剛開始沸騰所需時間為6min.水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變。水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變��；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大。(5)從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，說明吸收熱量多，根據(jù)Q=cm△t知，水的比熱不變，可能是水的質量太大，可能是水的初溫太低等等。(6)從圖象上看，A. B同學都是從90℃時開始加熱的，因此加熱的初始溫度是相同的.A同學加熱快到10min分鐘時，水開始沸騰.B同學加熱快到14min時水開始沸騰.B同學的水沸騰時間要晚些，沸騰時間不同。水的初溫相同，到沸騰的時間不同.A同學的水先沸騰，可能是杯中的水較少，B同學杯中的水較多。