某物理小組為了測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力。設(shè)計的實驗裝置如圖所示。把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是　　　　　　 。(填選項前的編號)

A.滑塊的質(zhì)量m1　 B．托盤和砝碼的總質(zhì)量m2。

（2）滑塊受到的滑動摩擦力表達式為f=　　　　 。(用已知或測量的物理量符號表示)

（3）該實驗存在一些不足之處，請你寫出其中的一點： 　　　　　 　　　　　　　 。

（1）B�。ǎ玻﹎2g  （3）鉤碼的質(zhì)量不連續(xù)，可能難以使木塊做勻速直線運動（或難以控制木塊做勻速直線運動）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南長區(qū)一模）某物理小組為了測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．設(shè)計的實驗裝置如圖所示．把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題：
（1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是
B
B
．（填選項前的編號）
A．滑塊的質(zhì)量m1    B．托盤和砝碼的總質(zhì)量m2．
（2）滑塊受到的滑動摩擦力表達式為f=
m2g
m2g
．（用已知或測量的物理量符號表示）
（3）該實驗存在一些不足之處，請你寫出其中的一點：
鉤碼的質(zhì)量不連續(xù)，可能難以使木塊做勻速直線運動（或難以控制木塊做勻速直線運動）
鉤碼的質(zhì)量不連續(xù)，可能難以使木塊做勻速直線運動（或難以控制木塊做勻速直線運動）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．實驗裝置如圖所示表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題：
（1）為了測量的滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是
托盤和砝碼的總質(zhì)量m
托盤和砝碼的總質(zhì)量m
（用文字和符號表示）
（2）滑塊的滑動摩擦力表達式為f=
mg
mg
．
（3）該實驗的理論依據(jù)是
二力平衡
二力平衡
．
（4）該實驗存在一些不足之處．請寫出其中主要的一點：
難以控制滑塊恰好做勻速直線運動
難以控制滑塊恰好做勻速直線運動
．
（5）為了避免該實驗的不足，小剛改為向左水平拉動木板，同時把砝碼和托盤換為彈簧測力計且固定，來測滑塊的滑動摩擦力．此時滑塊相對桌面是
靜止
靜止
（填“靜止”或“運動”）滑塊受到的滑動摩擦力的方向是
水平向左
水平向左
．
（6）在原實驗裝置中，若用彈簧測力計水平拉動滑塊在木板上向左做勻速直線運動，那么彈簧測力計的示數(shù)為
mg
mg
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某物理小組為了測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．設(shè)計的實驗裝置如圖所示．把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題：
（1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是______．（填選項前的編號）
A．滑塊的質(zhì)量m1　　B．托盤和砝碼的總質(zhì)量m2．
（2）滑塊受到的滑動摩擦力表達式為f=______．（用已知或測量的物理量符號表示）
（3）該實驗存在一些不足之處，請你寫出其中的一點：______．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省無錫市南長區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

某物理小組為了測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．設(shè)計的實驗裝置如圖所示．把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題：
（1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是    ．（填選項前的編號）
A．滑塊的質(zhì)量m1    B．托盤和砝碼的總質(zhì)量m2．
（2）滑塊受到的滑動摩擦力表達式為f=    ．（用已知或測量的物理量符號表示）
（3）該實驗存在一些不足之處，請你寫出其中的一點：    ．

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