如圖1所示的溫度計的示數(shù)是    ℃;圖2所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶,其內(nèi)部液體通常采用水,這是利用水的
    較大的特點,使保暖時間更長.當袋內(nèi)0.5kg的水由10℃加熱至90℃,需要吸收的熱量為    J,[c=4.2×103J/]
【答案】分析:(1)溫度計的液泡中有液體,用液柱的高度顯示被測物體的溫度;溫度計的示數(shù)就是液柱所顯示的刻度.
(2)對水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;
(3)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
解答:解:(1)常用的溫度計都是液體溫度計,其原理就是利用液體的熱脹冷縮制成的;
圖中溫度計的分度值都是0.1℃,溫度計表示的溫度是39.7℃;
(2)因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,降低相同的溫度,水放出的熱量多,所以電熱暖手寶內(nèi)部液體通常采用水;
(3)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.5kg×(90℃-10℃)=1.68×105J;
故答案為:39.7;比熱容;1.68×105
點評:(1)本題直接考查課本中關(guān)于溫度計原理的描述及溫度計的讀數(shù),屬于最基本的題目.
(2)是一道電學與熱學的綜合應用題,涉及到經(jīng)常用的電熱暖手寶的有關(guān)問題,便于激發(fā)學生探究物理現(xiàn)象的興趣,體現(xiàn)了新課標的要求,屬于中考熱點題目.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某物理興趣小組的同學為探究導體電阻與導體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系,設計了如圖1所示的電路.
實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示:
編號 材料 長度(m) 橫截面積(mm2
A 鎳鉻合金 0.3 0.5
B 鎳鉻合金 0.6 0.5
C 鎳鉻合金 0.3 1.0
D 康銅絲 0.3 0.5
E 康銅絲 0.3 1.0
F 康銅絲 0.8 0.8
①在探究導體電阻與導體長度之間的定量關(guān)系時,他們將編號為
A、B
A、B
兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置,當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近
1:2
1:2
時,可以初步判定:在導體的材料和橫截面積相同的條件下,導體的電阻與其長度成正比.
②在探究過程中,如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置,則他們想探究的是導體電阻與
橫截面積
橫截面積
之間的定量關(guān)系.
(2)為了探究影響電熱的因素,實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動變阻器、開關(guān)、導線、電源等.兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材,分別設計了圖2(甲、乙)所示的兩個方案.
①這兩個方案的共同點是:通過觀察
溫度計示數(shù)的變化
溫度計示數(shù)的變化
知道電熱的多少.
②甲方案探究的問題是:
電熱與導體電阻的關(guān)系
電熱與導體電阻的關(guān)系

③乙方案探究的問題是:
電功與電流的關(guān)系
電功與電流的關(guān)系

(3)用如圖3所示的電路來測量未知電阻RX的阻值,R0阻值已知.請將實驗過程補充完整:
a.對照電路圖連接好電路,并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處;
b.閉合開關(guān),
移動滑片到適當位置,讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
移動滑片到適當位置,讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
;
c.斷開開關(guān),整理器材.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示的溫度計的讀數(shù)是
99
99
℃;如圖2所示的電流表的讀數(shù)是
0.48
0.48
A.

(2)小明和小紅想比較幾種材料的隔音性能.除了待比較的材料:衣服、錫箔紙、泡沫塑料外,可利用的器材還有:一個能發(fā)聲的電子鈴、一個鞋盒、一把長卷尺.
①小明將電子鈴放入鞋盒內(nèi),在其四周分別塞滿待比較的材料,讓其發(fā)聲.再安排小紅一邊聽聲音,一邊向后退(每次后退的方向沒有固定),直至聽不見聲音為止,用卷尺測出小紅到盒子的距離.比較此處距鞋盒的距離.小明通過實驗記錄的現(xiàn)象如表一所示.
(表一)
材料 衣服 錫箔紙 泡沫
距離 較長
②小紅認為,小明的做法有些不妥,象比較的時候,遠離的方向應該要相同,你知道為什么嗎?
因為風向不同會影響聲音的傳播
因為風向不同會影響聲音的傳播

除此以外,小明的做法還有不方便之處是:
每次都要用卷尺來測量距離既不方便,誤差又大
每次都要用卷尺來測量距離既不方便,誤差又大

③由此,小紅提出以下做法:將電子鈴放入鞋盒內(nèi),在其四周分別塞滿待比較的材料,讓其發(fā)聲.然后讓小明站在距鞋盒一定距離處不動,比較所聽見聲音的
響度
響度
.小紅通過實驗記錄的現(xiàn)象如表二所示.
(表二)
材料 衣服 錫箔紙 泡沫
響度 較響
④通過上面實驗得到的現(xiàn)象,請你判斷出待測材料隔音性能最好的是
泡沫
泡沫

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科目:初中物理 來源:2013年廣西梧州市蒼梧縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖1所示的溫度計的示數(shù)是    ℃;圖2所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶,其內(nèi)部液體通常采用水,這是利用水的
    較大的特點,使保暖時間更長.當袋內(nèi)0.5kg的水由10℃加熱至90℃,需要吸收的熱量為    J,[c=4.2×103J/]

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