下列兩圖是探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲是用彈性塑料片分別以快、慢的速度來撥動(dòng)書頁;圖乙是改變不同力度來敲擊音叉,并觀察小球彈起的高度.
圖甲探究的實(shí)驗(yàn)是:聲音的        的關(guān)系.
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是:    ;
圖乙探究的實(shí)驗(yàn)是:聲音的        的關(guān)系.
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是:   
【答案】分析:(1)音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
(2)響度跟振幅、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān),振幅越大,離聲源越近,響度越大.
解答:解:(1)圖甲,用彈性塑料片分別以快、慢的速度來撥動(dòng)書頁,塑料片振動(dòng)的越快,頻率越大,音調(diào)越高.所以在其他條件一定,物體振動(dòng)頻率越大,產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高.
(2)圖乙,用不同力度來敲擊音叉,用力越大,音叉振動(dòng)幅度越大,振幅越大,響度越大.所以在其他條件一定,物體振動(dòng)振幅越大,產(chǎn)生的聲音響度越大.
故答案為:音調(diào);頻率;其他條件一定,物體振動(dòng)頻率越大,產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高;
響度;振幅;其他條件一定,物體振動(dòng)振幅越大,產(chǎn)生的聲音響度越大.
點(diǎn)評(píng):掌握聲音的三特性:音調(diào)、響度、音色.掌握聲音的三個(gè)特性的影響因素.
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科目:初中物理 來源: 題型:

17、下列兩圖是探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲是用彈性塑料片分別以快、慢的速度來撥動(dòng)書頁;圖乙是改變不同力度來敲擊音叉,并觀察小球彈起的高度.
圖甲探究的實(shí)驗(yàn)是:聲音的
音調(diào)
頻率
的關(guān)系.
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是:
其他條件一定,物體振動(dòng)頻率越大,產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高
;
圖乙探究的實(shí)驗(yàn)是:聲音的
響度
振幅
的關(guān)系.
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是:
其他條件一定,物體振動(dòng)振幅越大,產(chǎn)生的聲音響度越大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

下列兩圖是探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲是用彈性塑料片分別以快、慢的速度來撥動(dòng)書頁;圖乙是改變不同力度來敲擊音叉,并觀察小球彈起的高度.
圖甲探究的實(shí)驗(yàn)是:聲音的______與______的關(guān)系.
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是:______;
圖乙探究的實(shí)驗(yàn)是:聲音的______與______的關(guān)系.
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是:______.
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中八年級(jí)(上)物理周末作業(yè)(四)(解析版) 題型:解答題

下列兩圖是探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲是用彈性塑料片分別以快、慢的速度來撥動(dòng)書頁;圖乙是改變不同力度來敲擊音叉,并觀察小球彈起的高度.
圖甲探究的實(shí)驗(yàn)是:聲音的        的關(guān)系.
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是:    ;
圖乙探究的實(shí)驗(yàn)是:聲音的        的關(guān)系.
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是:   

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下列兩圖是探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲是用彈性塑料片分別以快、慢的速度來撥動(dòng)書頁;圖乙是改變不同力度來敲擊音叉,并觀察小球彈起的高度.
圖甲探究的實(shí)驗(yàn)是:聲音的        的關(guān)系.
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是:    ;
圖乙探究的實(shí)驗(yàn)是:聲音的        的關(guān)系.
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是:   

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