電視機(jī)、微波爐等家用電器給我們的生活帶來了許多方便，微波爐使用的電磁波波長很短，但比電視機(jī)遙控器所用的波長要長些。下列電磁波成分中波長比電視機(jī)遙控器所用波長長的是( )

A. γ射線 B. 可見光 C. 紅外線 D. 無線電波

D 【解析】試題分析：微波爐使用的電磁波是微波，電視機(jī)遙控器所用的是紅外線，題目所給電磁波成分中波長由短到長的順序是γ射線、可見光、紅外線、無線電波，所以波長也比電視機(jī)遙控器所用波長長的是無線電波，答案為D。選項A、B、C不符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理人教版上冊 全冊綜合測試卷 題型：單選題

上體育課時，體育老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們要用的籃球差氣，于是他用打氣筒給籃球打氣，當(dāng)籃球變圓后，仍繼續(xù)給它打氣，則籃球內(nèi)氣體的質(zhì)量、體積、密度的變化過程是（ ）

A. 質(zhì)量增大，體積增大，密度增大 B. 質(zhì)量增大，體積不變，密度增大

C. 質(zhì)量增大，體積增大，密度不變 D. 無法判斷

B 【解析】因為籃球變圓后，容積不會增大，所以當(dāng)籃球變圓后，繼續(xù)給它打氣氣體的體積不變，但是所含的物質(zhì)多了，所以氣體的質(zhì)量變大；又因為密度等于質(zhì)量與體積的比值，而質(zhì)量變大，體積不變，所以質(zhì)量與體積的比值增大，故氣體的密度增大。故選B.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理人教版上冊 全冊綜合測試卷(一) 題型：填空題

“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！比粢浴吧健睘閰⒄瘴�，輕舟是________的；若以“輕舟”為參照物，山是________的。猿聲是通過_________傳入詩人的耳朵的。

運(yùn)動 運(yùn)動 空氣 【解析】從輕舟已過萬重山，可以體現(xiàn)出舟中人相對于高山位置不斷變化，所以以高山為參照物，輕舟是運(yùn)動的．猿在山上，猿和山相對于船的位置發(fā)生了變化，所以，以“輕舟”為參照物，猿是運(yùn)動的；山是運(yùn)動的．猿聲是通過空氣傳入詩人的耳朵的。 故答案為：(1). 運(yùn)動 (2). 運(yùn)動 (3). 空氣

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第21章 信息的傳遞 同步練習(xí)題 題型：填空題

將一只二極管和高阻抗耳機(jī)并聯(lián)相接，一端接在高4m左右的導(dǎo)線架上當(dāng)作天線，另一端插入潮濕土壤中作為地線．電路如圖所示．戴上耳機(jī)后便能收聽到電臺的廣播．耳機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為______能的設(shè)備，此能量來源于______．

機(jī)械 電磁波 【解析】解答：耳機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)來工作的，當(dāng)電流通過耳機(jī)中的線圈時，引起鼓膜的振動而發(fā)聲的，從而能收聽到電臺的廣播，所以是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的設(shè)備；此能量的來源是天線接收到的電磁波而產(chǎn)生的。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第21章 信息的傳遞 同步練習(xí)題 題型：填空題

“玉兔號”月球車的構(gòu)造如圖所示，中間有一個“桅桿”，上面有________（選填“凹”或“凸”）透鏡制成的“眼睛”，可對周圍的地形地貌進(jìn)行拍攝；上面還有天線，地面上的工作人員通過________實現(xiàn)對車的控制．我們從電視畫面上看到“玉兔”在月球上留下深深車轍，這說明力可以改變物體的________．車輪上凹凸不平的花紋使車輪與月球表面的摩擦力變________．“玉兔”和“嫦娥三號”都主要靠________能轉(zhuǎn)化為電能的，這種能源屬于________（選填“可再生”或“不可再生”能源．）

凸 電磁波 形狀 大 太陽 可再生 【解析】月球車上面的“眼睛”是攝像機(jī)的鏡頭，所以它是凸透鏡；可對周圍的地形地貌進(jìn)行拍攝，形成倒立縮小的實像；電磁波可以傳遞信息，地面上的工作人員通過電磁波實現(xiàn)對車的控制；它在月面行走時，印出一道深深的印痕，說明力能改變物體的形狀；“玉兔號”的車輪采用網(wǎng)狀材質(zhì)，車輪上凹凸的花紋，增大了與月球表面接觸的粗糙程度，在壓力一定時，可以增大摩擦力，有助于“玉兔”抓穩(wěn)...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第21章 信息的傳遞 同步練習(xí)題 題型：單選題

通信系統(tǒng)一般由通信網(wǎng)絡(luò)和通信終端組成，針對通信系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)和終端，下面說法不正確的是（　　）

A. 電話機(jī)是通信系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)部分 B. 電話機(jī)是通信系統(tǒng)的終端部分

C. 電話交換機(jī)是通信系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)部分 D. 電話線是通信系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)部分

A 【解析】在電話通信中，電話機(jī)是通信系統(tǒng)的終端部分，而電話線和電話交換機(jī)是通信系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)部分。故選A。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第21章 信息的傳遞 單元檢測2 題型：實驗題

小明將手機(jī)懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，打電話呼叫瓶內(nèi)的手機(jī)。手機(jī)_______(選填“能”或“不能”)收到呼叫信號，這說明_______________________；你_______(選填“能”或“不能”)聽到瓶內(nèi)手機(jī)的聲音，這說明___________________。

能 電磁波可以在真空中傳播 不能 真空不能傳聲 【解析】用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣后，打電話呼叫瓶內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)能收到呼叫信號，是因為移動電話是通過電磁波來傳遞信號的，電磁波可以在真空中傳播；瓶內(nèi)手機(jī)發(fā)出的聲音在瓶外不能聽到，說明真空不能傳播聲音． 故答案為：能；電磁波可以在真空中傳播；不能；真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年九年級物理人教版 第13-15章綜合測試卷 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較__來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給__加熱更長的時間，此時水吸收的熱量__（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用__這個物理量來描述．

（4）該實驗所用主要研究方法__．

升高的溫度（或溫度升高的多少等） 水 大于 比熱容 控制變量法 【解析】(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度(或溫度升高的多少等)來研究水和食用油吸熱能力的差異。(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間。因為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多。即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量。(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級上冊物理第5章 透鏡及其應(yīng)用 單元測試卷 題型：實驗題

凸透鏡的焦距可以在陽光下用刻度尺來測量，如圖所示，小明同學(xué)為了探索凸透鏡的焦距跟什么因素有關(guān)，他做了實驗，根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

(1)此實驗運(yùn)用了________________的科學(xué)方法來研究問題。

(2)比較實驗______與_____，得出同材料、同直徑，凸透鏡厚度越厚，凸透鏡焦距越小。

(3)比較實驗______與_____，得出同材料、同厚度，凸透鏡直徑越大，凸透鏡焦距越大。

(4)比較實驗2與4，得出_____________________________________的結(jié)論。

控制變量 1 2 2 3 同厚度、同直徑，組成凸透鏡的材料不同，凸透鏡焦距不同 【解析】解答：(1)凸透鏡的焦距可能跟凸透鏡的厚度、直徑、材料有關(guān)，探究凸透鏡焦距和一個因素的關(guān)系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法。(2)實驗1和2得出，同材料、同直徑、凸透鏡厚度越厚、凸透鏡焦距越小。(3)實驗2和3得出，同材料、同厚度、凸透鏡直徑越大、凸透鏡焦距越大。(4)實驗2和4得出，同厚度、同...

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同步練習(xí)冊答案