Question

聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停。

她對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的

發(fā)聲部位到底在哪里?

下面是聶利同學(xué)的主要探索過(guò)程：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。 

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。

請(qǐng)回答：

(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是                              。

(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是                  。

(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是                    。

 

Answer 1

【答案】

（1）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有普遍性（2分）；

（2）蜜蜂發(fā)聲不是有雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的（2分）；

（3）蜜蜂發(fā)聲是由“小黑點(diǎn)”振動(dòng)產(chǎn)生（2分）

【解析】

試題分析：（1）采用多只蜜蜂來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，使實(shí)驗(yàn)具有普遍性，避免偶然性．

（2）①②兩次實(shí)驗(yàn)用膠水粘住翅膀或減剪掉翅膀，蜜蜂還在發(fā)聲，說(shuō)明蜜蜂的發(fā)聲不是翅膀振動(dòng)產(chǎn)生的．

（3）蜜蜂發(fā)聲不是翅膀振動(dòng)產(chǎn)生的，是什么振動(dòng)產(chǎn)生的呢？看到蜜蜂發(fā)聲時(shí)，在蜜蜂的翅根旁有兩粒小“黑點(diǎn)”上下鼓動(dòng)，猜想蜜蜂發(fā)聲可能是由于黑點(diǎn)振動(dòng)產(chǎn)生的，用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂不發(fā)聲．可以得到蜜蜂發(fā)聲可能是黑點(diǎn)振動(dòng)產(chǎn)生的．

考點(diǎn)：物理學(xué)方法；聲音的產(chǎn)生．

點(diǎn)評(píng)：探究性實(shí)驗(yàn)是初中物理最常見的實(shí)驗(yàn)方法，首先提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論．