【題目】去年暑假，小夢陪著爺爺到湖里叉魚．小夢將鋼叉向看到魚的方向投擲，總是叉不到魚．如圖所示的四幅光路圖中，能正確說明叉不到魚的原因是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明將一個橙子帶到學校實驗室，想用天平、燒杯來測量它的密度：
①他先用天平測出橙子的質量為135g；
②在燒杯中加入適量水，發(fā)現橙子浮在水面上（如圖甲），用天平測出燒杯、水和橙子的總質量465g；
③借助牙簽使這個橙子浸沒在燒杯的水中，在燒杯的水面處做個記號（如圖乙）；
④取出橙子，往燒杯中添加水到記號處（如圖丙），測得燒杯和水的總質量為480g．
請根據上述實驗過程解答下列問題：
（1）步驟②中，燒杯加入適量水后，燒杯和水的總質量為多少克？
（2）橙子的體積和密度各為多少？
（3）步驟④中，如果取出橙子時帶出的水量較多，對橙子密度的測量有沒有影響？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一戰(zhàn)時期一名法國飛行員在空中順手抓住了一顆子彈，說明這子彈（ ）
A．速度很小 B．速度與飛機相等，方向相反
C．速度為零 D．速度與飛機相等，方向相同
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【題目】下表是D412次列車組列車運行時刻表的一部分．
（1）列車由上海駛往南京的平均速度為多少？
（2）若該列車從蘇州到常州的平均速度為129km/h，則蘇州到常州的里程為多少？
（3）另一趟列車上海至常州（OA）段的平均速度為v1，常州至徐州（AB）段的平均速度為v2．其s﹣t圖如圖所示．則：
①它們的大小關系v1 v2：
②若某同學由此計算上海至徐州的平均速度v=
，這種計算方法是 （選填：“正確”或“錯誤”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，取一塊干冰放進試管中，用氣球緊套住試管口，一段時間后，觀察到氣球的變化是 ，試管底部的變化是 ．用升華和凝華知識解釋所發(fā)生的現象 ．
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【題目】如圖所示，取少量碘粉放入錐形瓶里，碘粉的上方懸掛一段棉線（棉線離碘粉較遠），塞緊瓶塞．用酒精燈緩慢加熱，待固態(tài)碘粉消滅后，移走酒精燈．
（1）用酒精燈加熱的過程中，觀察到錐形瓶里產生 的氣體，錐形瓶里的碘粉 ；此過程碘粉 熱量，發(fā)生的物態(tài)變化是 ．
（2）移走酒精燈后，觀察到棉線上有 物質產生，是由碘蒸氣 形成的．此過程碘蒸氣會 熱量．
（3）用酒精燈加熱時，要注意用酒精燈 （選填“內焰”或“外焰”）加熱．
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【題目】（8分）如圖甲所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，細線與木板平行.小明同學利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”.實驗操作如下：
①把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重，記作G．
②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，通過水平細繩和彈簧測力計相連．用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數穩(wěn)定后，讀出示數F．
③多次改變滑塊上橡皮泥的質量，并重復步驟①②，記錄相應數據如下表所示：
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
滑塊和橡皮泥的總重G/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
彈簧測力計示數F/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
（1）當F=0.6N時，滑塊對木板的壓力FN= N ，滑塊受到的滑動摩擦力Ff = N．
（2）根據表中數據在坐標紙上做出 F-G 圖象．
（3）由F-G 圖象可得，滑塊受到的滑動摩擦力Ff 與壓力FN的關系是 .
（4）向右拉動木板時，快拉或慢拉對彈簧測力計的示數有無影響？________．
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