【題目】一個中學生的身高約為( )

A. 158 mm B. 158 cm C. 158 m D. 158 km

【答案】B

【解析】中學生的身高在160cm左右;1600mm、16dm、1.6×106μm左右;故BCD錯誤;A正確;故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能是由鐵制成的.在討論時,有同學提出我們可以拿磁鐵來吸一下.就認為它可能是由鐵制成的這一說法而言,屬于科學探究中的( )

A. 猜想 B. 實驗

C. 觀察 D. 評估

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】邊長是10cm的正方體,重30N,沿斜面勻速下滑。已知斜面對它的支持力是15N,則物體對斜面的壓力大小為___________,壓強大小為____________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】誤差  

定  義:________之間總會有差別,這個差別就是誤差.

減小方法:(1)____求平均值;(2)采用精密的測量工具;(3)運用合理的測量方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,某老師引導學生作了如下的猜想:

猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關(guān);

猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關(guān);

猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關(guān)

圖是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同

(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟________的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。

(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關(guān)系,

其結(jié)論是: __________________________________。

(3)依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有橡皮、鹽水、水銀、塑料尺、鉛筆芯五種物品請將它們分類,其中___屬于一類,特征是____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)他將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是cm.
(2)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁.點燃蠟燭后,他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(如圖),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、的實像(填寫像的性質(zhì));(填光學儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)實驗中,當小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時,光屏上成像的情況是(
A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像
B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是變暗些
D.成像情況像不受任何影響
(5)在上述實驗的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠離透鏡方向移動,要在光屏上得到清晰的像應(yīng)將光屏(遠離或靠近)透鏡,光屏上的像(變大或變小或不變).
(6)隨著蠟燭燃燒而變短,光屏上成的像將向(上/下)移動.由于影響到了實驗的進行,這時最合理的調(diào)整是
A.只需將凸透鏡向下移動些 B.只需將光屏向上移動些
C.將凸透鏡和光屏向下移一些 D.以上均可.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來.這是因為蠟燭的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,空氣的密度變 , 所以熱空氣(填“上升”或“下降”)形成氣流,氣流流過扇葉時,帶動扇葉轉(zhuǎn)起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】讓小車從斜面頂端由靜止滑下,撞到一個小木塊上,能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞得越遠,表示小車的動能越大;卮鹨韵聠栴}:

(1)圖1是用來研究動能大小與物體 的關(guān)系的。實驗表明:乙圖中的小車到達水平表面時,能推動木塊運動的距離 選填。不同質(zhì)量的小車從斜面同一高度滑下,是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的

(2)設(shè)計圖2實驗的目的是研究動能大小與物體 的關(guān)系的。小車運動到水平表面時,丙圖中的小車速度 丁圖小車的速度。實驗結(jié)果表明,當物體的質(zhì)量相同時,速度越大,它具有的動能越

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