【題目】如圖所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC , hA=hC>hB)推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。

(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們要選擇________兩圖來(lái)進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察________的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,具體的控制方法是________。

(3)小王根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為:紙盒、小球最終都停下來(lái)了它們的機(jī)械能都消失了,能量是不守恒的。你認(rèn)為小王的觀點(diǎn)是________的(選填(“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是:________。

【答案】ac木塊被撞出的距離讓A、B小球從斜面相同高度滾下錯(cuò)誤機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能而不是消失了

【解析】

(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,必須保證速度相同,而質(zhì)量不同,由此分析,只有a、c兩圖符合條件。球?qū)埡凶龉Φ亩嗌俜从城虻膭?dòng)能多少,而做功的多少可由紙盒被推開(kāi)距離的遠(yuǎn)近來(lái)確定。(2)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,讓小球從同一斜面的同一高度滑下;(3)小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái),是因?yàn)樗矫嬗心Σ亮,木塊克服摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,而不是機(jī)械能消失了。故小王的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小明有三種猜想:

猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.

猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.

猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.

小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2;

②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′;

③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想 (填寫(xiě)序號(hào));

(2)實(shí)驗(yàn)方案中將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,這樣做的目的是

(3)實(shí)驗(yàn)方案中用大小相同的力拉彈簧表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與 有關(guān).

(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一個(gè)底面積為50cm的容器放在面積為1.5的水平桌面上,容器內(nèi)裝有500g水,容器質(zhì)量忽略不計(jì),水面高為8cm,容器高為10cm,g取10N/Kg。求:

(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng);

(2)水對(duì)容器底的壓力;

(3)容器對(duì)桌面的壓力;

(4)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小輝在晚會(huì)上表演了一個(gè)節(jié)目,如圖所示.他一只手握住膠管的中部,保持下半部分不動(dòng),另一只手抓住管的上半部,使其在空中快速轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中,并天女散花般地從上管口飛了出來(lái).產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于( 。

A. 下管口空氣流速大,導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)大于上管口的壓強(qiáng)

B. 下管口空氣流速大,導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)小于上管口的壓強(qiáng)

C. 上管口空氣流速大,導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)大于下管口的壓強(qiáng)

D. 上管口空氣流速大,導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)小于下管口的壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小明家里用的電能表,電能表的部分參數(shù)及上月末的示數(shù)如圖所示。小明單獨(dú)讓一臺(tái)臥室空調(diào)工作時(shí),用停表測(cè)量出6min的時(shí)間電能表的指示燈剛好閃爍了160次。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 空氣開(kāi)關(guān)應(yīng)該安裝在電能表之后,主要作用是為了防止人觸電

B. 小明家同時(shí)使用的用電器總功率不應(yīng)超過(guò)2200W

C. 這臺(tái)臥室空調(diào)的電功率約為1000w

D. 指示燈閃爍得越快,電能表所在電路的消耗的電能越多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。

(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中水面_____來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。

(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差,通過(guò)_____(填寫(xiě)正確選項(xiàng)前字母)方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水; B.拆除軟管重新安裝; C.向U形管內(nèi)添加適量水;

(3)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_____。

(4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將_____。(選填“變大”!白冃 被颉安蛔儭保

(5)若在步驟(4)時(shí),圖乙中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=5cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為_____Pa.(ρ鹽水=1.2×103kg/m3,ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/Kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】三個(gè)相同容器內(nèi)分別盛滿(mǎn)不同的液體,現(xiàn)將三個(gè)完全相同的小球輕輕放入容器中,小球靜止后的狀態(tài)如圖所示,以下判斷正確的是(

A. 液體的密度關(guān)系是ρ>ρ>ρ

B. 液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是p>p>p

C. 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是p'>p'>p'

D. 小球受到的浮力大小關(guān)系是F=F>F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小瓷碗漂浮在水面上,傾斜后能沉入水底,對(duì)這一情景分析正確的是

A. 小瓷碗漂浮時(shí)受到的浮力大于它受到的重力

B. 小瓷碗浸沒(méi)時(shí)和漂浮時(shí)相比所受的浮力變小了

C. 小瓷碗能沉入水底是因?yàn)樗艿降闹亓ψ兇罅?/span>

D. 小瓷碗下沉過(guò)程中所受浮力大于它受到的重力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在科技館參觀時(shí)發(fā)現(xiàn),在水平光滑軌道上有一小車(chē),車(chē)內(nèi)有一豎直放置被鎖定的壓縮彈簧,彈簧上放置一個(gè)小鋼球(示意圖如圖所示)。給小車(chē)一推力后,小車(chē)在光滑軌道上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到軌道上的P點(diǎn)時(shí),鎖定的彈簧被釋放,小鋼球相對(duì)于小車(chē)被豎直向上彈出。關(guān)于小鋼球的落點(diǎn),下列說(shuō)法中正確的是 (不計(jì)小球受到的空氣阻力)

A. 小球?qū)⒙涞叫≤?chē)內(nèi)彈簧上端

B. 小球?qū)⒙涞叫≤?chē)的后方

C. 小球?qū)⒙涞叫≤?chē)的前方

D. 小球?qū)⒙涞杰壍赖?/span>P點(diǎn)處

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