在觀察如圖小球擺動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同.于是他產(chǎn)生了猜想,小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t:
①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān);
②可能跟繩子長(zhǎng)度l有關(guān);
③可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān);
為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎直的木板上畫(huà)出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量,則:
(1)除圖所示的器材外還需要________、________;
(2)在測(cè)出不同條件下,瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù).則:為了研究t與l關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為_(kāi)_______的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(3)通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與________無(wú)關(guān),與________有關(guān)(均填字母).
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法:________________________________.
解答: (1)秒表、天平;(2)3、6、7(只要能正確選出兩次實(shí)驗(yàn)均可);(3)m;s,l;(4)測(cè)出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為t/n.評(píng)析:本題綜合考查了控制變量法和累積法;在探究過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分析論證、評(píng)估,是一道絕好的探究題. |
名師導(dǎo)引: (1)實(shí)驗(yàn)中t、m、l、s均需測(cè)量,在豎立木板上畫(huà)方格,利用方格數(shù)代替長(zhǎng)度,故l、s不需測(cè)量,只需測(cè)量t、m即可.(2)t與m、l、s都可能有關(guān),研究t與l的關(guān)系,只需控制m、s相同. (3)利用控制變量法分析t與m、l、s的關(guān)系,然后得出結(jié)論. (4)利用累積法測(cè)瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間,可以減小誤差. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
序號(hào) | 瓶質(zhì)量m/g | 移開(kāi)距離s/格 | 懸線長(zhǎng)度l/格 | 來(lái)回時(shí)間t/s |
1 | 20 | 3 | 12 | 2.1 |
2 | 40 | 3 | 12 | 2.1 |
3 | 60 | 3 | 12 | 2.1 |
4 | 60 | 1 | 12 | 2.1 |
5 | 60 | 3 | 9 | 1.9 |
6 | 60 | 3 | 6 | 1.5 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
t |
n |
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序號(hào) | 瓶子質(zhì)量m/g | 移開(kāi)距離s/格 | 懸線長(zhǎng)度L/格 | 來(lái)回時(shí)間t/s |
1 | 20 | 3 | 12 | 2.1 |
2 | 40 | 3 | 12 | 2.1 |
3 | 60 | 3 | 12 | 2.1 |
4 | 60 | 2 | 12 | 2.1 |
5 | 60 | 1 | 12 | 2.1 |
6 | 60 | 3 | 9 | 1.9 |
7 | 60 | 3 | 6 | 1.5 |
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t |
n |
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n |
序 號(hào) |
瓶質(zhì)量 m/g |
移開(kāi)距離 s/格 |
懸線長(zhǎng)度 l/格 |
來(lái)回時(shí)間 t/s |
1 | 20 | 3 | 12 | 2.1 |
2 | 40 | 3 | 12 | 2.1 |
3 | 60 | 3 | 12 | 2.1 |
4 | 60 | 2 | 12 | 2.1 |
5 | 60 | 1 | 12 | 2.1 |
6 | 60 | 3 | 9 | 1.9 |
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