【題目】下列實例中,人對物體做功的是(

A. 舉重運動員將杠鈴舉起

B. 人推車,車未動

C. 足球被踢后,在草地上滾動一段距離

D. 學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進

【答案】A

【解析】

試題功的兩個要素:一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上通過的距離。舉重運動員舉起杠鈴,這樣是有力且在力的方向上有距離,故做功;人推車但車沒動,是有力而無距離,故沒有做功;足球滾動過程中,有距離但無力,故不做功;學(xué)生背書包行走,有力,有距離,但在力的方向上沒距離,故不做功,綜上所述,選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】日常生活中常常要進行估測,下列估測最接近實際值的是

A. 某同學(xué)的身高約為160dm

B. 某中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg

C. 人正常呼吸一次所用的時間約為10s

D. 洗澡水的溫度約為60℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在刮北風(fēng)的日子里,一位騎車人卻沒有感到風(fēng),則說明騎車人(

A. 正在向北騎,與風(fēng)速相同 B. 正在向南騎,與風(fēng)速相同

C. 正在向東騎,與風(fēng)速相同 D. 正在向西騎,與風(fēng)速相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后,又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進行了探究:

(1)小峰第一次選取一個凸起程度較小的凸透鏡,測量焦距的實驗如圖甲所示,測得的焦距為______cm.

(2)第二次他又選用一個材料,橫截面積相同,凸起程度較大的凸透鏡,測得的焦距為8cm,由這兩次實驗可得出的初步結(jié)論:___________!     

(3)小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶(如圖乙所示),受此啟發(fā),于是他選取焦距為10cm的凸透鏡,用紅光和藍光來進行圖甲的實驗,實驗結(jié)論:對同一凸透鏡,_____光的焦距大些.

(4)在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時,老師發(fā)現(xiàn)有兩個小組所測像距分別為17.5cm22cm,與理論像距20cm相比偏差較大.若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導(dǎo)致的,請分析出現(xiàn)這種情況的原因:_______________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】放學(xué)回家,某同學(xué)背著重40 N的書包沿水平路面走了200 m,又登上大約10 m高的四樓才回到家。則他在回家的過程中對書包所做的功約為( )

A. 0 B. 400 J C. 2 000 J D. 2 400 J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究杠桿平衡條件”中,小明在實驗過程中,首先需調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;這樣做是為了便于__________________,調(diào)節(jié)過程中如發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,小明應(yīng)將杠桿上的平衡螺母向__________端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】歌詞“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”,前一句中_____是運動的,是以_____為參照物;后一句中_____是運動的,是以_____為參照物。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的實驗裝置探究"電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系。

(1)實驗中通過觀察_______來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入_______的同種液體。

(3)為達到實驗?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值_______(選填"相等“或"不相等”)

(4)實驗結(jié)論是_______ (選填"相等"或"不等")

(5)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,你還需要的操作是_______,觀察在相同的時間內(nèi),_______ (選填"同一“或"不同")溫度計上升的示數(shù)。

(6)該實驗裝置還可以比較水和煤油的吸熱能力,應(yīng)將甲、乙換成_______ (選填"相同"或"不同")的電阻絲,還要使水和煤油的_______ (選填“質(zhì)量"或"體積")相同,一段時間后,觀察溫度計上升的示數(shù),進行比較。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面哪個長度最接近18厘米( 。

A. 一般墨水瓶的高度 B. 圓珠筆芯的直徑

C. 學(xué)生課桌桌面的寬度 D. 物理課本的長度

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同步練習(xí)冊答案