2．兩個(gè)不同材料制成的體積相同的實(shí)心球A和B，在天平右盤中放兩個(gè)A球，在左盤中放三個(gè)B球，天平剛好平衡，則（　�。�
A．A球和B球質(zhì)量之比為1：1B．A球和B球質(zhì)量之比為3：2
C．A球和B球密度之比為3：2D．A球和B球密度之比為2：3

分析 由于天平平衡，所以三個(gè)B球和兩個(gè)A球的質(zhì)量相等，求出一個(gè)A球和一個(gè)B球的質(zhì)量之比，然后根據(jù)體積相等，根據(jù)密度公式求出兩球密度之比．

解答 解：從題意可知：
三個(gè)B球和兩個(gè)A球的質(zhì)量相等，則2mA=3mB．
即：mA：mB=3：2，
因?yàn)棣?$\frac{m}{V}$，A球和B球的體積相等，
所以A球和B球的密度之比：ρA：ρB=3：2．
故選BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式的靈活應(yīng)用，根據(jù)天平平衡得出三個(gè)B球和兩個(gè)A球的質(zhì)量相等是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　　）
A．分子是不可再分的最小粒子
B．用鼻子聞到花的香味，表明分子在運(yùn)動(dòng)
C．磁鐵能吸引鐵是因?yàn)榉肿娱g有引力
D．太陽能是太陽內(nèi)部的氫原子核裂變釋放的能量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．某工人將一根木頭的一頭抬起，另一點(diǎn)支在地上，在抬起的過程中，該人所用力的方向始終豎直向上，那么力的大小將（　�。�
A．逐漸減小B．逐漸增大C．保持不變D．先減小后增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明的爸爸用科學(xué)方法種植馬鈴薯喜獲豐收，共收了12t，并準(zhǔn)備將這些馬鈴薯的密度確定收購價(jià)格，小明用所學(xué)的知識(shí)測(cè)定馬鈴薯的密度，他先用天平稱出一些馬鈴薯的質(zhì)量（已切成小塊）．所用砝碼及游碼位置如圖所示，再將這些馬鈴薯倒入裝有40mL水的量筒，量筒中的水面升到100mL．并且通過調(diào)查得到了如下表的數(shù)據(jù)．

馬鈴薯的密度
（克/厘米3）		1.081.101.101.141.15
馬鈴薯中淀粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）14.018.022.525.029.0
收購價(jià)（元/千克）0.500.600.700.801.00
問：
（1）小明家種植的馬鈴薯的密度多大？
（2）分析廠方收購馬鈴薯的價(jià)格表，你能得出的結(jié)論是？
（3）小明家賣掉這些馬鈴薯將有多少收入？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在有一些地方經(jīng)�？吹饺鐖D所示的標(biāo)示牌，它表示的意思是（　�。�
A．此地有樂隊(duì)，可以出租B．道路彎曲，注意安全
C．禁止鳴笛，保持安靜D．前方急轉(zhuǎn)彎，提高警惕

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下面是關(guān)于電冰箱的一些說法，其中正確的是（　�。�
A．冰箱內(nèi)的溫度之所以比較低，是因?yàn)楸渲欣淠齽┱舭l(fā)造成的
B．冰箱背后的散熱器摸起來燙手，主要是電動(dòng)機(jī)發(fā)熱造成的
C．夏天，打開冰箱門看到的“白霧”，是冰箱內(nèi)的食品蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣
D．如果把冰箱門打開，房間的溫度就會(huì)降低

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法中正確的是（　�。�
A．冰凍礦泉水完全熔化后，質(zhì)量不變，密度變大
B．牛奶的密度與它的質(zhì)量成正比，所以一杯牛奶喝掉一半后，質(zhì)量變小，密度也變小
C．用已被磨損的砝碼來稱物體的質(zhì)量，其測(cè)量結(jié)果將偏大
D．1kg棉花和1kg鐵塊的質(zhì)量相等

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖是某小組探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置．
選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．
（3）點(diǎn)燃蠟燭后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個(gè)不重合的像，這是由于光反射造成的；為了保證實(shí)驗(yàn)效果，他們應(yīng)選擇較薄的平板玻璃（選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實(shí)驗(yàn)．
（4）當(dāng)把B移到A 的像所在的位置時(shí)，無論怎樣沿水平桌面移動(dòng)蠟燭B都不能使B與A的像完全重合，最有可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（5）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？不合理．理由是：只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（6）在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)示意圖，小組成員的說法中正確的是B
A．像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關(guān)
B．蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板過程中，蠟燭的像始終與蠟燭等大
C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像會(huì)成在光屏上
D．用玻璃板代替平面鏡是為了能在玻璃板后成一實(shí)像．

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