9.小明同學有三個外形一樣的凸透鏡,但它們分別是玻璃、塑料和水晶制成的,現(xiàn)在小明想要比較三種材料對光的折射能力,請你補充一些其他的儀器,設計一個實驗,幫助小明完成這個任務.

分析 要比較三種材料對光的折射能力,可通過測量焦距進行比較;讓凸透鏡正對平行光,調整凸透鏡和光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)很小、很亮的光斑,測出凸透鏡和光斑的距離就是焦距,焦距越小,折射能力就越強.

解答 解:實驗器材:平行光源;玻璃、水晶、塑料制成三只大小、形狀完全相同的凸透鏡;光屏;光具座;刻度尺;
實驗步驟:①把平行光源、玻璃凸透鏡、光屏依次放在光具座上,調整它們的中心在同一高度.讓平行光源垂直照射玻璃凸透鏡,前后移動光屏,在光屏上出現(xiàn)最亮最小的點,用刻度尺量得光心到焦點的距離f1
②用水晶凸透鏡替代玻璃凸透鏡重復上面的實驗記錄f2
③用塑料凸透鏡替代水晶凸透鏡重復上面的實驗記錄f3
④比較f1、f2、f3的關系,從而得出結論.

點評 此題考查的是我們的實驗探究能力,不同的凸透鏡對光的折射能力不同,其焦距也不相同.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,在探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實驗時讓光貼著紙板入射是利用光的漫反射(選填“鏡面反射”或“漫反射”)以便顯示光路;
(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當光貼著紙板沿AO入射時,不能(選填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光;
(3)多次改變入射角的大小,是為了得出反射角與入射角的大小關系的普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.(1)如圖1所示,一束光斜射到平面鏡上,在圖中畫出反射光線并標出反射角.
(2)小輝在家做了這樣一個實驗:把一枚硬幣放在一個沒有水的碗里,把碗放在桌子上并慢慢向遠處推移,直到眼睛剛好看不到硬幣為止.保持頭部不動,緩緩地向碗中倒水,隨著水面的升高,小輝又重新看到碗底的硬幣.小輝看到的硬幣是由于光的折射而形成的虛像(選填“虛”或“實”).
(3)請你畫出小輝看到硬幣的光路圖.(以點A為硬幣,A′為硬幣的像)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.彈簧測力計掛著一重為3N的物體A,物體A浸沒并靜止在水中,如圖所示.如果測力計不拉著物體A,A在水中會下沉(選填“下沉”、“上浮”、“懸浮”).判斷的依據(jù)是A受到的重力大于它受到的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.一正方體木塊,體積為1000cm3,漂浮于水面上,有$\frac{1}{3}$體積露出水面.
(1)木塊下表面受到的壓力和壓強;
(2)求木塊的密度;
(3)當將一密度為6×103kg/m3的金屬塊放在木塊上,恰好使木塊全部浸入水中.求金屬塊與木塊的體積比;
(4)當將一密度為6×103kg/m3的金屬塊懸掛在木塊下,恰好使木塊全部浸沒在水中.求金屬塊與木塊的體積比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.怎樣證明乒乓球在水中受到了浮力的作用?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.某實驗小組同學用電池組(兩端電壓為3V )、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.
(1)一同學在連接電路時,將最后一根導線接好后,就看到燈泡發(fā)光,而燈比正常發(fā)光時要亮,同時電壓表指針偏轉角度較。畡t他連接電路的過程中,不符合要求的是:
①連接電路時沒有斷開開關;
②連接電路時滑動變阻器沒有調到最大阻值;
③電壓表的量程選擇過大.
(2)如圖甲所示,小剛連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表的示數(shù)變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱B連接.(填“A”、“B”或“D”);閉合開關前應將滑片P移至A(填“A”或“B”)端.請根據(jù)實物圖在圖中方框中畫出電路圖.

(3)小剛把滑動變阻器正確連入電路后,閉合開關S,若發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),則故障可能是小燈泡斷路.
(4)若發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是小燈泡短路.
(5)若無論怎樣移動滑片P,小燈泡一直很暗且亮度不變,電流表、電壓表示數(shù)不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器連了兩個下端接線柱.
(6)小王排除故障后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡發(fā)光,如圖乙所示,則電壓表的示數(shù)為1.5V,
小王應將滑片P向右(填“左”或“右”)移,使電壓表的示數(shù)為2.5V,才能測量小燈泡的額定功率,待小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的電流為0.3A,額定功率為0.75W. 小劉作出了小燈泡兩端電壓和電流圖象如圖丁所示,則小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.回顧實驗和探究:
(1)探究“電磁感應現(xiàn)象”:
實驗步驟①當導體不動時,電流表的指針不偏轉,說明電路中無電流.
②當導體向左或向右運動時,電流表的指針偏轉(填“偏轉”或“不偏轉”),說明電路中有(填“有”或“無”)電流.③當導體向上或者向下運動時,電流表的指針不偏轉(填“偏轉”或“不偏轉”),說明電路中無(填“有”或“無”)電流.
應用此現(xiàn)象中,機械能能轉化為電能;由此實驗現(xiàn)象制成了發(fā)電機.
(2)探究“電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關”:

裝置圖
實驗
步驟
將滑片P左移,電流表示數(shù)變小,彈簧C越來越短.
保持電流表示數(shù)不變,換用電磁鐵B,發(fā)現(xiàn)彈簧變長.這里運用的是轉換 法.
結論 電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù) 和電流大小有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,當開關S閉合,滑動變阻器滑片P向左移動,電流表示數(shù)變化和燈泡亮暗變化情況是( 。
A.電流表示數(shù)變大,燈變亮B.電流表示數(shù)變小,燈變暗
C.電流表示數(shù)變小,燈變亮D.電流表示數(shù)變大,燈變暗

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