如圖所示，小球在h高處具有機械能為180焦，讓小球（斜面光滑，水平面粗糙），小球將木塊推動了4米，已知木塊重20牛，求：
（1）在B處的小球的動能是多大？
（2）木塊重力做的功是多少？
（3）在水平面上克服摩擦力做的功總共是多少？
（1）180J
（2）0
（3）180J
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、小明和小亮在學校的乒乓球臺上玩彈玻璃球的游戲，一不小心玻璃球就會滾到臺下，他們注意到，球的落地點時遠時近．那么，玻璃球的落地點到球臺的水平距離會和哪些因素有關呢？小明猜想：
A．小球的落地點到球臺的水平距離可能與球臺的高度有關；
B．小球的落地點到球臺的水平距離可能與球的速度有關．
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗，你還能幫助小明提出的猜想是：小球的落地點到球臺的水平距離可能還與
小球的質(zhì)量
有關．
（2）小明想按如圖所示，用玻璃球、高度可調(diào)的桌子和斜面等完成實驗，實驗還需要的器材是：
刻度尺
．實驗完成后得到表1、表2兩組數(shù)據(jù)：
同一玻璃球，h=0.2m
次數(shù) 桌子的高度H/m 落地點到桌子的水平距離s/m
1 0.5 0.63
2 1 0.89
3 1.5 1.09

同一玻璃球，h=1.2m
次數(shù) 桌子的高度H/m 落地點到桌子的水平距離s/m
1 0.1 0.68
2 0.2 0.97
3 0.3 1.18
實驗中讓小球從斜面的同一高度滾下的目的是：
使小球獲得相同的速度
．表2 數(shù)據(jù)可驗證猜想
A
（填猜想的序號）．分析表1數(shù)據(jù)可得到的結論是：
在小球的質(zhì)量和運動速度相同時，小球所處高度越高，落地時的水平距離越大
．
（3）請你另舉一個生活中見過的與此現(xiàn)象類似的例子：
推鉛球
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，一根長為L的輕桿OA，O端用鉸鏈固定，另一端固定著一個小球A，輕桿靠在一個質(zhì)量為M、高為h的物塊上．若物塊與地面摩擦不計，則當物塊以速度v向右運動至桿與水平方向夾角為θ時，小球A的線速度大小為（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，重16km的金屬圓柱體放在圓筒形容器中，細繩AD系于圓柱體上底面中央并沿豎直方向，杠桿AB可繞O點在豎直平面內(nèi)轉動．當把小球P先后掛在B點與C點時，圓柱體對水平容器底面的壓強變化了2500pa．當向容器中注水，使圓柱體沒入水中，為使圓柱體對容器底面的壓力恰好為零，需將小球P懸掛于距支點O1.4m的地方．已知杠桿在以上的各個狀態(tài)中，杠桿均在水平位置上平衡，AO=0.5m，CB=0.5m，圓柱體高h=0.1m．（g取10N/km，杠桿的質(zhì)量、懸掛圓柱體和小球P的細繩的質(zhì)量均忽略不計）求：金屬圓柱體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結了許多科學研究方法，如“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉換法”、“理想模型法”、“科學推理法”等．
（1）下面是初中物理的幾個研究實例：①研究重力勢能與物體被舉高的高度的關系時，讓物體的質(zhì)量保持不變；②研究動能與速度的關系時，讓物體的質(zhì)量保持不變；③研究電流時，把電流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是
A
A
．
A．①和②B．①和③C．②和③D．沒有相同的
（2）下面的幾幅圖運用了
類比
類比
的方法說明分子也具有動能和勢能．

（3）如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．
①實驗中通過觀察
S2
S2
（選填“S1”、“S2”、“h”）大小，來判斷小球動能的大小．
②實驗中為了研究動能大小和質(zhì)量的關系，需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是：質(zhì)量
不等
不等
（選填“相等“、”或“不等”）的兩個小球從同一斜面
相同
相同
（選填“相同”、或“不同”）高度由靜止下滑．
③質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．
表一（鋼球撞擊時的速度v=8cm/s）                
鋼球的質(zhì)量m/g 木塊滑行的距離s/m
100 10
200 20
300 30
表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）
鋼球撞擊的速度v/m．s-1 木塊滑行的距離s/m
8 10
16 40
24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：
速度
速度
對物體的動能影響較大，依據(jù)是：物體的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?倍，物體的動能變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
2
2
倍；但物體的速度變?yōu)樵瓉淼?倍，物體的動能卻變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
4
4
倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為m的小球從高為h的斜面A點內(nèi)靜止下滑，并進入水平面BC滑行，再沿高為H的斜面CD滑下，最后停在水平地面E處，在此過程中，重力做的功為
mg（h+H）
mg（h+H）
．

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