精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】小明和小杰握住兩根較光滑的木棍,小華將繩子的一端系在其中一根木棍上,然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍,小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后,小華在圖A處拉繩子的另一端,用很小的力便能拉動他們.

(1)兩根木棍和繩子組成的機械相當于________

(2)若小華所用的拉力為20N,則小明和小杰受到的拉力分別為________N、________N(摩擦忽略不計).

【答案】 滑輪組 120 140

【解析】(1)如圖,繩子分別幾次繞過兩根木棍,與滑輪組的結構相同,所以兩根木棍和繩子組成的機械相當于滑輪組;

(2)如圖直接拉著小明的繩子有6段,而直接拉著小杰的繩子有7段;

根據滑輪組的特點可知,

解得小明受到的拉力為:

;

同理得小杰受到的拉力為:

。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.

嫦娥奔月的夢想

2013122日凌晨130分,嫦娥三號探測器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空(如圖甲所示),奔向38萬千米外的月球;1215日凌晨435嫦娥三號著陸器和巡視器成功分離,巡視器順利駛抵月球表面,實現了中國人嫦娥奔月的夢想.

(1)月球車在月球表面的重力________它在地球表面的重力;月球車在月球表面的質量________它在地球表面的質量.(選填大于、小于等于

(2)探測器在向月面降落的過程中,不能采用打開降落傘的方法來減小下落的速度,原因是月球________,不能通過克服摩擦力做功來使其速度減。

(3)無線電波傳播速度是 ________ m/s,探測器將獲得的月球信息以無線電波的形式傳回地球約需要 ________ s.(結果保留兩位小數)

(4)圖丙為嫦娥三號繞月飛行的軌道示意圖,其中嫦娥三號的月球動能最大的位置是________(選填近月點遠月點).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,四個棋子疊在一起靜止在水平桌面上,一名同學用力迅速擊打最下面的棋子,這個棋子飛了出去,上面的棋子則落在桌子上,下列用于解釋這個現象的知識點中錯誤的是(

A.力可以改變物體的運動狀態(tài) B.物體具有慣性

C.物體受到重力作用 D.不受力的物體將不會運動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿ABA點掛邊長為2dm、密度為ρ1=2kg/dm3的正方體C,B點掛邊長為1dm正方體D,AO:OB=2:5,杠桿在水平位置平衡時,D靜止在空中,C對水平地面的壓強為P1=1000Pa;若將正方體D浸沒在某種液體中(未接觸到容器底),杠桿在水平位置平衡時,C對水平地面的壓強增大了1250Pa,取g=10N/kg,可求得( )

A. 物塊D的密度為5kg/dm3

B. 液體的密度為2kg/dm3

C. 當物體D浸沒在液體中時A點所受豎直向下的拉力為95N

D. 若物體D不浸入液體,要使物體C對地面的壓強為零,則應對物體D施加豎直向下的64N的力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.

(1)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應將左端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動.

(2)實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處?

(3)下表是小明實驗時記錄的數據,并由表中數據得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結論,這明顯是不可靠的.原因是

實驗次數

動力F1(N)

動力臂L1(cm)

阻力F2(N)

阻力臂L2(cm)

1

1

15

1.5

10

(4)小紅實驗時,在杠桿兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖乙所示,為了使杠桿重新水平平衡,小紅又調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,正確的記錄了鉤碼重和力臂.分析實驗數據后發(fā)現與“杠桿平衡條件”不符,造成為一結果的原因是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車作為一種交通工具在國內已普及.專家提示汽車輪胎內的氣壓(胎壓)會影響剎車距離.為確保安全,需經常檢查胎壓.某汽車技術員為了研究胎壓對剎車距離的影響,用同一汽車在晴天和雨天環(huán)境下,在車速為60千米/時剎車,測試結果如下圖所示:

(1)汽車質量為1500千克,有4個輪胎,停在水平地面上時,每個輪胎與地面的接觸面積為0. 0252此時汽車對地面的壓強________.(g10牛/千克)

(2)根據測試結果,可以得出在兩種環(huán)境下胎壓對剎車距離的影響是________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關系的實驗中,做了如圖所示的甲、乙、丙三組實驗:

(1)實驗中,通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果,這種實驗方法叫________

(2)分析________兩組實驗可得到結論:當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

(3)若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關系,應控制________不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李同學通過實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關系。他將一個小瓶掛在氫氣球下,瓶內裝入適量的水,如圖(a)所示,瓶與水的總重為1牛,松手后,小瓶靜止;接著他兩次調整瓶內水的質量,如圖(b)和(c)所示.松手后,小瓶分別向下、向上運動。他還用DIS設備測出小瓶每次受到的拉力大小都為1牛。請根據實驗現象及相關條件,歸納得出初步結論。

(1)由圖(a)可知:___________________________________________;

(2)由圖(b)和(c)可知:____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】假期到了,公園里游人如織,其中三位游客在同一地點,分別用不同型號的A、B、C相機(它們所用的底片規(guī)格相同),對著同一個亭子各拍的照片如圖甲、乙、丙所示.拍照時景物到照相機的距離________(填:“大于”、“小于”或“等于”)照相機二倍焦距;圖中照相機的暗箱長度相當于_____(填:“焦距”、“像距”或“物距”);照片_______是用A拍攝的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案