2009年7月22日我國迎來500年一遇的日全食,這次日全食在我國境內(nèi)的觀測區(qū)域廣,涉及人口多,但在寧德市只能觀測到日偏食,圖甲是當(dāng)天中午拍攝的日偏食照片;乙圖是月球的影區(qū)分布,當(dāng)人隨地球運(yùn)動(dòng)到
B
B
區(qū)時(shí)會(huì)看到日全食,運(yùn)動(dòng)到
A
A
區(qū)時(shí)會(huì)看到日偏食,運(yùn)動(dòng)到
C
C
區(qū)時(shí)會(huì)看到日環(huán)食.
分析:太陽被月球完全遮住形成的日食叫日全食,在太陽光完全照不到的區(qū)域(本影區(qū))可以觀察到日全食;
月球遮住太陽的一部分形成的日食叫日偏食,在部分太陽光照射到的區(qū)域(半影區(qū))可以觀察到日偏食;
月球只遮住太陽的中心部分,在太陽周圍還露出一圈日面,好象一個(gè)光環(huán)似的叫日環(huán)食.
解答:解:當(dāng)不發(fā)光的月球轉(zhuǎn)到太陽與地球之間,不透明的月球擋住了沿直線傳播的太陽光,地球上看不到太陽的現(xiàn)象是日食;日食分為日全食、日偏食、日環(huán)食三種.
由圖可以看出:
(1)B區(qū)是太陽光完全照射不到的區(qū)域,因此在B區(qū)域會(huì)看到日全食;
(2)太陽的部分區(qū)域發(fā)出的光能照射到A區(qū),因此在A區(qū)域內(nèi)會(huì)看到日偏食;
(3)在C區(qū)域內(nèi)看不到太陽的中間部分,但可以觀察到太陽的邊緣部分,因此在C區(qū)會(huì)看到日環(huán)食.
故答案為:B;A;C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了觀察日全食、日偏食、日環(huán)食的區(qū)域,知道日全食、日偏食、日環(huán)食的形成原因是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日(農(nóng)歷六月初一)上午,在我省北部將能觀察到日全食.觀測日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如圖的兩種簡便方法:如圖甲所示,準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽光下,在臉盆中能觀察到太陽的像,這是利用了
平面鏡
平面鏡
 成像原理;如圖乙所示,將手指展開,互相垂直疊放,對(duì)著陽光,在白紙上也能觀察到太陽的像,這利用了光沿
直線
直線
 傳播的原理.日全食就是從太陽射出的光線被
月亮
月亮
 遮擋.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日,重慶市民領(lǐng)略了500年一遇的日全食天象奇觀(如圖),每一個(gè)觀測者都被這大自然的奇觀所吸引和震憾,其實(shí)日食的產(chǎn)生是由于月球運(yùn)行到地球和太陽中間,由于光的
直線
直線
傳播,太陽光被月球遮擋,于是在地球上落下陰影,在影子里面的人看不到太陽就形成了日食.我們的眼球內(nèi)的晶狀體相當(dāng)于
凸透鏡
凸透鏡
,能會(huì)聚光線,日食過程中光線強(qiáng)烈如果用肉眼直接觀測就會(huì)損傷我們的視網(wǎng)膜,所以要用專用工具去觀測.

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理就在我們身邊,請(qǐng)舉一例你認(rèn)為是光源的事例:
太陽
太陽

2009年7月22日在高淳區(qū)境內(nèi)出現(xiàn)了難得一見的日食奇觀,當(dāng)我們位于如圖中的
A
A
區(qū)域時(shí),就能看到日全食現(xiàn)象.彩色電視畫面的顏色是由紅、
、藍(lán)三種色光合成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日(農(nóng)歷六月初一)上午,在我國西北部地區(qū)觀察到了日全食.觀測日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如下圖的簡便方法:將手指展開,互相垂直疊放,對(duì)著陽光,在白紙上也能觀察到太陽的像,這利用了光的
直線傳播
直線傳播
原理.而光在真空中速度可以達(dá)到
3×108
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m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日,我國出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀.關(guān)于日食的成因是( 。

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