Question

拉彎的弓將箭射出去，撞在網球拍上的網球被彈回去，壓彎的跳板將跳水運動員彈起
（1）請你再舉一個類似的事例______．
（2）這些事例涉及到的共同物理知識是______．
（3）小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關”的問題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關，猜想二：彈力的大小與長度有關，請你提出猜想三：彈力的大小與______有關．
（4）小明找來鋼鋸片、彈簧測力計、臺鉗來驗證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實驗（將鋼鋸片夾在臺鉗內，鋼鋸片形變量用末端側移量x表示，鋼鋸片長度用L 表示）
請對小明的實驗過程進行評估______．

（5）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關系，記錄數據如下表：

實驗次數	形變量x/cm	長度L/cm	彈力F/N
1	2	15	0.48
2	2	20	0.22
3	2	25	0.12

分析實驗數據，可得出結論______．

Answer 1

【答案】分析：（1）這三個事例都有一個類似之處：物體由于發(fā)生彈性形變而對跟它接觸的物體產生彈力．在現實生活中，像這樣的事例還有很多，如蹦床運動員從高處落下又被彈起；打籃球時，籃球會從地面彈起等；
（2）這些事例涉及到的共同物理知識：物體都是由于發(fā)生了彈性形變而具有彈力；彈性勢能轉化為動能；
（3）跳板除了有長度不同之外，還有厚度不同，材料不同；
（4）用控制變法做實驗時，要研究彈力大小與形變量是否有關，必須控制其他因素都相同；
（5）用控制變量法去分析．在表格中，形變量是相同的，但長度不同，結果彈力也不同，說明彈力與長度有關．
解答：解：（1）這三個事例都是兩個物體互相接觸且發(fā)生了彈性形變，從而產生了彈力，彈力改變了物體的運動狀態(tài)．類似的事例還有：打籃球時，籃球會從地面彈起；
（2）涉及到的共同的物理知識是：都產生了彈力，都是將彈性勢能轉化為動能；
（3）彈力大小除了與形變量和長度有關以外，還可能與材料、厚度有關；
（4）要探究彈力大小與形變量的關系，必須控制鋼鋸片的長度相同；而該同學沒有控制鋼鋸片的長度相同；
（5）在形變量相同的情況下，當長度不同時，彈力大小也不同，彈力隨長度的增大而減�。�
故答案為：（1）打籃球時，籃球會從地面彈起；
（2）彈力或彈性勢能轉化為動能；
（3）物體的厚度；
（4）該同學沒有控制鋼鋸片的長度相同；
（5）鋼鋸片在形變量相同時，彈力隨長度的增大而減小．
點評：本題考查了和彈力相關的知識：彈力現象，彈力大小的決定因素，還考查了學生對控制變量法的了解和掌握，是一道好題．