【題目】如圖所示用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊向右加速運(yùn)動(dòng)的過程中

A. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力

B. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)相互作用力

C. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力

D. 木塊受到的所有力的合力為零

【答案】C

【解析】

一對(duì)平衡力必須符合四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上；一對(duì)相互作用力必須是作用在兩個(gè)不同的物體上；

物體只有處于平衡狀態(tài)時(shí)，所受的力才是平衡力，平衡力的合力為零．

A. 木塊做加速運(yùn)動(dòng)，不是平衡狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；

B. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力作用在同一物體上，不是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤；

C. 木塊做加速運(yùn)動(dòng)，不是平衡狀態(tài)，所以彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力，故C正確；

D. 物體只有處于平衡狀態(tài)時(shí)，所受的力的合力才為零，本題中木塊不是平衡狀態(tài)，所以合力不為零，故D錯(cuò)誤。

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答文后問題．

不倒的奧秘 支持面上物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度。小明觀察到電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀�(gè)大而重的底座，使它們不易翻倒。進(jìn)而他提出兩個(gè)猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關(guān)；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關(guān)。 為了驗(yàn)證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個(gè)相同的圓柱體的底部、中部和頂 部，其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻倒轉(zhuǎn)過的角度 θ（如圖乙）并記錄在表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

重心高低

低

中

高

圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn) 過的角度 θ

大

較大

小

穩(wěn)度

大

較大

小

在驗(yàn)證猜想②之前，他想到照相機(jī)的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)。于是，他調(diào)整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內(nèi) 向外移動(dòng)時(shí)，裝置的穩(wěn)度不斷增大。

（1）圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn)過的角度 θ 越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越_____（填“大”或“小”）。

（2）分析表中的信息可知：物體的重心越_____，其穩(wěn)度越大。丙圖所示實(shí)驗(yàn)表明穩(wěn)度 與_____有關(guān)。

（3）依據(jù)以上結(jié)論：卡車裝貨物時(shí)，應(yīng)把車中的貨物裝在_____層（填“上”或“下”）， 可使貨物不易翻倒；乘車時(shí)，兩腳_____填“分開”或“靠攏”）站得更穩(wěn)。

（4）設(shè)汽車車輪和地面的四個(gè)接觸點(diǎn)圍成的四邊形的面積為 S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重 G 相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果，你認(rèn)為可以通過簡(jiǎn)單比較（寫出表達(dá)式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度。_________

（5）解釋不倒翁不倒原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示．

（1）分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是什么？

（2）圖乙和圖丙探究的問題是什么？

（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．分析評(píng)估他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華分別用如左下圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，分別在相同時(shí)間內(nèi)將同一重物勻速提升相同高度，每個(gè)滑輪的重均相等，不計(jì)繩重及摩擦．針對(duì)這一現(xiàn)象，小明得出了以下4個(gè)結(jié)論：①F1做的功等于F2做的功；②甲滑輪組的機(jī)械效率等于乙滑輪組的機(jī)械效率；③使用乙滑輪組比甲滑輪組更加省力；④F1做功的功率等于F2做功的功率，其中正確的結(jié)論共有幾個(gè)？

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（甲）、（乙）所示是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲 乙兩人分別用兩裝置在相等時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計(jì)，下列說法正確的是：( )

A. 甲的拉力是乙的拉力的3倍

B. 甲拉力的功率大于乙拉力的功率

C. 乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍

D. 如果考慮滑輪質(zhì)量，圖甲裝置的機(jī)械效率比圖乙的小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在水平面上向右行駛的小車?yán)�，彈簧的一端固定在車廂上，另一端系著一個(gè)表面光滑的物塊，一段時(shí)間里小車的速度隨時(shí)間的變化如圖乙所示，比較彈簧長度 L 與其原長 L0 的大小，下列說法錯(cuò)誤的是：

A. AB 段，L＞L0 B. BC 段，L=L0

C. CD 段，L=L0 D. CD 段，L＜L0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，燭焰、透鏡和光中心大致在同一高度，當(dāng)凸透鏡的焦距f=10cm、物距u=15cm、像距v=30cm時(shí)，光屏上得到_____、______的實(shí)像；若撤去光屏，簡(jiǎn)要說明觀察該像的方法________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家新安裝了一臺(tái)儲(chǔ)水式熱水器，該熱水器原理如甲所示。水是通過發(fā)熱器加熱的。水溫通過溫控開關(guān)控制，一般最高水溫設(shè)定為 75℃，當(dāng)水溫達(dá)到 75℃ 后，溫控開關(guān)自動(dòng)切斷電源，停止加熱；當(dāng)水溫下降到 30℃時(shí)，溫控開關(guān)自動(dòng)接通電源，開始加熱；這樣循環(huán)進(jìn)行。熱水器工作時(shí)，指示燈消耗的電能很少，可以忽略不計(jì)。

（1）如圖乙是該熱水器的水箱結(jié)構(gòu)圖，其容積為 55L。其中_____（選填“A管口”或“B 管口”）是出水口，理由是_____。

（2）加熱指示燈從亮到滅的過程中，熱水器中的水一共吸收多少熱量_____？[ρ水=1.0×103kg/m3，c 水=4.2×103J/（kg℃）]

（3）該熱水器的額定功率為 2200 W，熱水器正常工作時(shí)通過發(fā)熱器的電流多大____？此時(shí)它的電阻多大____？

（4）小明想測(cè)量這臺(tái)熱水器的加熱效率，他還需要測(cè)量什么物理量___？寫出用所測(cè)物理量表示的效率表達(dá)式____。（不考慮電阻隨溫度變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將長為 1.2 米的輕質(zhì)木棒平放在水平方形臺(tái)面上，左右兩端點(diǎn)分別為A、B，它們距臺(tái)面邊緣處的距離均為 0.3 米。在 A 端掛一個(gè)重為 30 牛的物體，在 B 端掛一個(gè)重為 G 的物體。

（1）若 G=30 牛，臺(tái)面收到木棒的壓力為_____牛。

（2）若要使木棒右端下沉，B 端掛的物體至少要大于_____牛。

（3）若 B 端掛物體后，木棒仍在水平臺(tái)面上靜止，則 G 的取值范圍為_____牛。

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