【題目】下面事例中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．雙手相互摩擦，手會變暖和

B．用熱水袋焐手，手會變暖和

C．反復彎折鐵絲，彎折處變熱

D．氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高

【答案】B

【解析】

試題分析：解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．

解：A、雙手相互摩擦，手會變暖和這是利用做功來改變物體內(nèi)能的，不符合題意；

B、用熱水袋焐手，手會變暖和是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，符合題意；

C、反復彎折鐵絲，彎折處變熱是通過做功改變了物體的內(nèi)能．

D、氣缸內(nèi)氣體被壓縮，機械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能，不符合題意．

故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體從高空加速下落的過程中，物體的（　�。�
A.動能變大，重力勢能變小
B.動能變大，重力勢能變大
C.動能變小，重力勢能變小
D.動能變小，重力勢能變大

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【題目】一個人沿馬路行走時，經(jīng)過一盞路燈，路燈照射的人影長短會發(fā)生變化，其變化情況應該是（ ）
A.逐漸變長
B.逐漸變短
C.先變長，后變短
D.先變短，后變長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當一架噴灑農(nóng)藥的飛機在某一高度水平勻速飛行時，在噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機的（ ）

A．動能減小，重力勢能減小，機械能減小

B．動能不變，重力勢能不變，機械能不變

C．動能減小，重力勢能增大，機械能減小

D．動能增大，重力勢能減小，機械能不變

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【題目】看足球比賽的某同學突發(fā)奇想，如果在空中飛行的足球所受的力突然全部消失，關(guān)于足球的運動情況，下列判斷正確的是

A. 停在空中靜止不動 B. 做勻速直線運動

C. 飛行路徑不受影響 D. 豎直下落

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【題目】一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認為正確的是（　　）
A.可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減少
B.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射
C.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢
D.可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”.“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是由振動產(chǎn)生的.用力吹柳笛發(fā)出的聲音響度；相比較細而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年6月19日是“父親節(jié)”，小華給爸爸煮了兩個雞蛋。通常兩個雞蛋的總質(zhì)量約為

A．10g B．20g C．100g D．200g

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