在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),某同學(xué)作了如下猜想:

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

下表給出了實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體的情況:

導(dǎo)線代號(hào)

A

B

C

D

E

F

G

導(dǎo)線長(zhǎng)度(m)

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

導(dǎo)線橫截面積(mm2)

3.0

0.6

1.8

0.6

1.8

1.8

1.8

導(dǎo)線材料

錳銅

鎳鉻

錳銅

錳銅

鎳鉻

(1)為了探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選代號(hào)為_________的導(dǎo)線。

(2)為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選代號(hào)為_________的導(dǎo)線。

(3)為了探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選代號(hào)為_________的導(dǎo)線。

 

【答案】

(1)C、G  (2)C、F  (3)A、D

【解析】探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),采用了控制變量法

為了探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,要控制橫截面積、材料不變,所以選C和G兩根導(dǎo)線;

研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)時(shí),要控制長(zhǎng)度、橫截面積不變,所以選C和F兩根導(dǎo)線;

研究電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān)時(shí),要控制長(zhǎng)度、材料不變,所以選A和D兩根導(dǎo)線;

思路分析:在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),要采用控制變量法的思想。材料、長(zhǎng)度、橫截面積三個(gè)因素,當(dāng)研究某一個(gè)因素對(duì)電阻的影響時(shí),要保持另外兩個(gè)量不變。然后讓該因素變化,看電阻隨之怎樣變,找到他們的變化的因果關(guān)系。

試題點(diǎn)評(píng): 控制變量法是一種常用的物理方法,像歐姆定律,焦耳定律等的研究方法都是控制變量法

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、導(dǎo)體對(duì)電流有阻礙作用,不同的導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同,某同學(xué)在探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)時(shí),提出下面三個(gè)問題:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料是否有關(guān)?
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有什么關(guān)系?
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有什么關(guān)系?
請(qǐng)你就上面提出的三個(gè)問題選擇其中一個(gè)進(jìn)行探究,提供的實(shí)驗(yàn)器材有電壓恒定的電源,導(dǎo)線若干,開關(guān),小燈泡,各種規(guī)格的導(dǎo)體(見表格).要求:寫出你要探究的問題;你選用的用來做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)體規(guī)格(在表格中選。;實(shí)驗(yàn)方法:電路如何連接,如何通過觀察比較電阻大小(實(shí)驗(yàn)結(jié)論不必寫出).
導(dǎo)體規(guī)格的代號(hào) 長(zhǎng)度(m) 橫截面積(mm2 材料
A 1 3 鎳鉻絲
B 0.5 3 鎳鉻絲
C 1 0.6 錳銅
D 1 3 錳銅
E 0.6 0.5 鎳鉻絲
F 1.2 0.8 錳銅
(1)選擇探究的問題是:
導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料是否有關(guān)?

(2)選用的導(dǎo)體規(guī)格是:
A、D
(填對(duì)應(yīng)的代號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)方法是:
將兩導(dǎo)體先后和電流表串連接入電路,電流表示數(shù)較大的的電路中的導(dǎo)體的電阻較小

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,涉及的物理量有①導(dǎo)體的材料;②導(dǎo)體的長(zhǎng)度;③導(dǎo)體的橫截面積;④導(dǎo)體兩端的電壓;⑤導(dǎo)體中的電流.需要控制的變量有( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究導(dǎo)體的電阻與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,我們采用的探究方法是
控制變量
控制變量
,當(dāng)控制導(dǎo)線的
材料
材料
  和
橫截面積
橫截面積
不變時(shí),是探究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,當(dāng)控制導(dǎo)線的
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
  和
橫截面積
橫截面積
不變時(shí),是探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,當(dāng)導(dǎo)體的電阻為零時(shí),我們稱這種現(xiàn)象為
超導(dǎo)現(xiàn)象
超導(dǎo)現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,器材如圖所示:
(1)為了研究電阻與材料有關(guān),選用導(dǎo)線
1
1
2
2
先后接入電路中.
(2)為了研究電阻與長(zhǎng)度有關(guān),選用導(dǎo)線
1
1
4
4
先后接入電路中.
(3)為了研究電阻與橫截面積有關(guān),選用導(dǎo)線
1
1
3
3
先后接入電路中.
(4)在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程中,運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“導(dǎo)體的電阻與電體的長(zhǎng)度是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,選擇材料、橫截面積均相同的導(dǎo)體做實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出“導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)”的結(jié)論,則從表中提取的能得出該結(jié)論的信息是( 。
電體的長(zhǎng)度L/cm 5 10 15
導(dǎo)體的電阻R/Ω 2 4 6

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