【題目】小華和小明班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)“在吸收相同熱童的情況下,一定質(zhì)量的液體升高溫度的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
(1)在設(shè)計(jì)方案時(shí),小華所在的小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,為了完成實(shí)驗(yàn),除了圖甲所示的器材外,還需要的測(cè)量工具有天平和____________;
在選取器材時(shí),小華提出了以下需要控制的物理量和器材,你認(rèn)為其中可以不必相同的是___
A橄欖油和水的質(zhì)量 B.盛橄欖油和水的容器
C.橄欖油和水的初溫 D.加熱所使用的酒精燈
(2)小明所在的小組又對(duì)圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn):將分別裝有水和橄欖油的試管放在同一個(gè)盛水的大燒杯內(nèi)加熱,如圖乙所示,該小組不選用兩個(gè)酒精燈分別加熱,這樣做的好處是_______。
(3)兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:________.
【答案】⑴秒表; C。⑵確保相同的時(shí)間內(nèi)水和橄欖油吸收的熱量相等。(3)吸收相同的熱量時(shí),質(zhì)量相同的油比水升高的溫度多。
【解析】
試題對(duì)“在吸收相同熱量的情況下,一定質(zhì)量的液體升高溫度的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究時(shí),需要控制橄欖油和水的質(zhì)量、盛橄欖油和水的容器和加熱所使用的酒精燈相同,通過比較兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)的變化來得出結(jié)論,沒有必要控制橄欖油和水的初溫相同.實(shí)驗(yàn)中,用天平測(cè)量橄欖油和水的質(zhì)量,控制質(zhì)量相同;用秒表記錄加熱的時(shí)間,用溫度計(jì)比較橄欖油和水的溫度變化. (1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),小華所在的小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,為了完成實(shí)驗(yàn),除了圖甲所示的器材外,還需要的測(cè)量工具有天平和秒表。在選取器材時(shí),小華提出了以下需要控制的物理量和器材,可以不必相同的是橄欖油和水的初溫 (2)小明所在的小組又對(duì)圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),這樣做的好處是:確保相同的時(shí)間內(nèi)水和橄欖油吸收的熱量相等。(3) 通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是吸收相同的熱量時(shí),質(zhì)量相同的油比水升高的溫度多。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過觀察U型管的兩端液面的______來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小。
(2)比較圖甲和圖乙,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體_______的增加而增大。
(3)如果我們要討論液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān),應(yīng)選擇_________進(jìn)行比較。
(4)已知乙圖中U型管左側(cè)液柱高為4cm,右側(cè)液柱高為10cm,則U型管底部受到的液體的壓強(qiáng)為__________Pa(p水=1×103kg/m3 g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí),如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察泡沫塑料______________來顯示壓力的作用效果;
(2)由_______兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。
(3)由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:受力面積一定時(shí),______________,壓力作用效果越明顯;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,對(duì)于靜止在水平桌面上的花瓶,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.由于它是靜止的,所以它受平衡力作用
B.花瓶對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的
C.桌面對(duì)它的支持力與它所受的重力是平衡力
D.它對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是相互作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)液體的初溫與質(zhì)量也相同,不考慮熱量損失。下列選擇正確的是( )
A.對(duì)比乙丙兩圖液體最終升溫可以比較兩種液體的比熱容
B.對(duì)比乙丙兩圖,如果液體b最終升溫較高,說明燃料1的熱值較大
C.對(duì)比甲乙兩圖,如果燃料2的熱值較高,最終乙圖液體內(nèi)能較大
D.對(duì)比甲丙兩圖,如果液體b比熱容比液體a大,那么要升高相同溫度,甲圖裝置需要時(shí)間較長(zhǎng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用20N的力F沿水平方向拉滑輪,可使重30N的物體A以0.4m/s的速度在水平面上勻速運(yùn)動(dòng).物體B重20N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)恒為6N(不計(jì)滑輪、測(cè)力計(jì)、繩子的重量,滑輪的轉(zhuǎn)軸光滑).下列說法正確的是()
A. 物體A受到地面的摩擦力是10N B. 滑輪移動(dòng)的速度是0.2m/s
C. 水平拉力F的功率是4W D. 在2s內(nèi)繩子對(duì)物體A做的功為4J
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)、(c)三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
(1)小明和小華是根據(jù)_________________來比較壓力的作用效果的。
(2)由(a)和(b)可知:當(dāng)______一定時(shí),________越小,壓力的作用效果越明顯。
(3)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc,則Pb_____Pc(選填“<”“>”或“=”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】莉莉用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路測(cè)量小燈泡的額定功率,已知待測(cè)小燈泡額定電壓為4.5V,小燈泡額定功率約為1W,電源電壓恒為6V。
(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至_____(選填“A”或“B”)端;
(2)若有三個(gè)滑動(dòng)變阻器,規(guī)格分別為R1(5Ω 2A )、R2 (20Ω 1A)、R3(100Ω 0.1A),則應(yīng)選擇_____(選填“R1”、“R2”或“R3”);
(3)將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,經(jīng)檢查燈泡是完好的,則故障可能是導(dǎo)線_____(選填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”或“g”)出線故障。
(4)排除故障后,移滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的實(shí)數(shù)為4.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,則小燈泡額定功率的測(cè)量值為_____W;
(5)若該燈泡被燒壞了,斷開開關(guān)后,某同學(xué)用規(guī)格為“4.5V 1.5W”的小燈泡代替已燒壞燈泡,閉合開關(guān)后,為使其兩端電壓達(dá)到額定電壓,應(yīng)讓滑動(dòng)變阻器的滑片_____(選填“位置不變”、“向A端移動(dòng)”或“向B端移動(dòng)”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)_______________知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?_______________。你的理由是:______________________________。
(3)請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格_______________。
(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:_____________________________。
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