小強(qiáng)用測力計等器材測量一塊石灰石的密度，請將下面實驗步驟中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。(g=10N/kg)

(1)如圖甲所示，用測力計測出該石灰石在空氣中的重力G="2.5" N；
(2)將該石灰石浸沒在水中靜止時，如圖乙所示，測力計的示數(shù)F="_______" N；
(3)根據(jù)阿基米德原理可算出該石灰石的體積V="___________" m3；
(4)根據(jù)密度公式算出該石灰石的密度ρ= ___________kg/m3。
（2）1.5（2分）；（3）1.0×10－4（3分）；(4)2.5×103(3分)。
（2）通過讀取圖乙中測力計的示數(shù)，得出測力計的示數(shù)為1.5N，因為測力計的每個最小格是0.1N；（3）故石灰石受到的浮力為F浮=G－F拉=2.5N－1.5N=1.0N，再由阿基米德原理可得，石灰石的體積就是排開的水的體積V排==1.0×10－4m3；（4）由重力可計算出石灰石的質(zhì)量，再由密度公式即可計算出石灰石的密度ρ==2.5×103 kg/m3。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小英在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,將進(jìn)行如下的實驗操作：
A．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下水和小礦石總的體積。
B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡。
C．把天平放在水平桌面上。
D．將小礦石放在天平左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡。
E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積。
（1）正確的實驗操作順序是          (只填字母序號）。
（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向        調(diào)(選填“左”或“右”）。
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=             g/cm3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用天平和量筒測量小石塊的密度。

（1）測量原理是__________；
（2）圖(a)中A—F為測量小石塊質(zhì)量、體積過程中的幾個情境，有一處錯誤是__________，排除錯誤后合理的順序是__________；(填字母)
（3）圖(b)可知，小石塊的質(zhì)量是__________g；
（4）由E、F過程可知，當(dāng)量筒中水靜止時石塊的體積為__________mL，則小石塊的密度為__________kg/m3。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小強(qiáng)同學(xué)為了測量某種液體的密度，進(jìn)行了以下實驗：
(1)首先調(diào)節(jié)天平橫粱平衡，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央的右側(cè)，此時應(yīng)向      (選填“左”或“右”)移動平衡螺母。
(2)調(diào)節(jié)天平平衡后，小強(qiáng)又進(jìn)行了以下三項操作：
A．用天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量；
B．將待測液體倒入燒杯中，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量；
C．將燒杯中液體的一部分倒入量筒，測出這部分液體的體積；
如圖所示，以上操作的正確順序是          (填字母代號)。

(3)由上圖可得：量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為       g，該液體的密度為       kg/m 3。
(4)根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，該種液體可能是下面四種液體中的          (填字母代號)。
A.水    B．水銀   C．香油    D．鹽水

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

醬油是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫恼{(diào)味品．小明用手提起一瓶醬油，憑經(jīng)驗感覺它密度要比水大，但到底是多大？于是他用一架天平、一個空玻璃瓶和水（密度用ρ水表示）測出出了醬油的密度．
（1）小明的實驗步驟如下，請完成③中的實驗操作并用相關(guān)字母表示出所測的物理量；
①用調(diào)好的天平測出空玻璃瓶的質(zhì)量m0；
②再用天平測出瓶子盛滿水后的總質(zhì)量m1；
③　                                            　．
（2）則醬油密度的表達(dá)式是ρ醬油=　      　．
（3）小明反思自己的測量過程后認(rèn)為：即使上述實驗過程中使用的天平非常精確，測量值也會略小于真實值．他做出這樣猜想的理由是　                              　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

社會上食品造假事件時有發(fā)生．小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否摻水．通過查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如下表所示．
牛奶中摻水含量
0%
10%
20%
30%
40%
50%
牛奶密度（g/cm3）
1.030
1.027
1.024
1.021
1.018
1.015
小明通過實驗測量了牛奶的密度。

（1）將托盤天平放于水平的桌面上，移動游碼至標(biāo)尺      處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向 ______ （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。
（2）往燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為70g，然后把燒杯中一部分牛奶倒入量筒，如圖a所示，量筒內(nèi)牛奶的體積是______ cm3；再稱燒杯和剩下牛奶的總質(zhì)量，加減砝碼總不能使天平平衡時，應(yīng)移動 _______。天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒的牛奶的質(zhì)量為______g。
（3）該牛奶的密度為 _______ g/cm3，則這種牛奶（_______）
A．未摻水                     B．摻水含量20％以下
C．摻水含量20％—30％         D．摻水含量30％以上

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識后，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個柑橘，決定想辦法測出它的密度。
甲乙
(1)將托盤天平放在__________桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向____ (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央。
(2)小楠用天平測量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是______g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為230cm3，則柑橘的密度為__________kg／m3。
(3)如果小楠做實驗時，是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積，再用天平測出柑橘的質(zhì)量，則這樣測得的柑橘密度比真實值______ (選填 “偏大”或“偏小”)，基原因是_____________________________。
(4)實驗完成后，小明問小楠是如何測出柑橘體積的，于是小楠將柑橘擦干凈，又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等。小楠先將溢水杯裝滿水，接著小楠的做法是：___________________________________。
(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之處，你認(rèn)為不妥之處是：____________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學(xué)在河里拾到一塊小石頭，他想知道這塊石頭浸沒在水中受到的浮力和石頭的密度，于是他設(shè)計以下的實驗方案。
（1）實驗器材：小石頭、細(xì)線、溢水杯、水、小燒杯、量筒、天平。
（2）實驗步驟：
A．在溢水杯中裝滿水；
B．用細(xì)線拴住小石頭，把小石頭浸沒在溢水杯中，同時用小燒杯接住溢出的水；
C．用量筒測量的體積V；
D．計算小石頭受到的浮力，F(xiàn)浮=。
小明完成該實驗后從溢水杯中取出小石頭直接放在已調(diào)好的天平上測出質(zhì)量，求出了小石頭的密度。你認(rèn)為小剛這樣做，測得的石頭密度值與實際密度值相比偏    （填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進(jìn)行了下列操作：①用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1=6g；②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V1=370cm3；③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V2=400cm3；④將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2=    g（如圖所示）．請算出干燥軟木塞的密度是    kg/m3；并指出小明操作中的不規(guī)范之處    ．

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同步練習(xí)冊答案