14.我縣某興趣小組的同學在“探究冰的熔化規(guī)律”的實驗中,實驗裝置如圖甲所示.

(1)該實驗中應選用碎冰塊(“大冰塊’或“碎冰塊”)來進行實驗,效果更好些;
(2)如圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象.由圖象可知冰的熔點是0℃,試管中的冰完全熔化后,若持續(xù)加熱,在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段,這段時間內(nèi)試管中的水不能(填“能”或“不能”)沸騰,是因為沸騰需要吸熱,試管中的水和燒杯中的水不存在溫度差,試管中的水無法繼續(xù)吸熱.
(3)該實驗中沒有直接用酒精燈對試管加熱,而是采用“水浴”法給試管加熱,這樣做的好處是水浴法加熱,能使試管中的冰受熱更均勻.

分析 (1)知道怎樣才能使試管中的晶體均勻受熱是解決此題的關鍵;
(2)晶體在熔化過程中,溫度不變;非晶體在熔化過程中溫度不斷上升,晶體熔化時的溫度為熔點;沸騰的條件;達到沸點,不斷吸熱;
(3)用酒精燈對固體進行加熱,一定要注意使加熱均勻,而水浴加熱,可以使加熱比較均勻.

解答 解:(1)解:(1)實驗中宜選用等質(zhì)量的碎冰塊,均勻受熱,可以減小誤差.
(2)由圖知,冰在熔化過程中,溫度保持0℃不變,所以冰為晶體,并且熔點為0℃;
沸騰的條件;達到沸點,不斷吸熱.圖象中的DE段,試管中的水達到沸點,雖然繼續(xù)加熱,因試管內(nèi)外溫度相同,不能繼續(xù)吸熱,所以不會沸騰;
(3)如果固體受熱不均,會出現(xiàn)加熱部分熔化,非加熱部分溫度還很低,所以一定要均勻受熱.采用隔水加熱法,能使固體均勻受熱.
故答案為:
(1)碎冰塊;(2)0℃;不能;沸騰需要吸熱,試管中的水和燒杯中的水不存在溫度差,試管中的水無法繼續(xù)吸熱.
(3)水浴法加熱,能使試管中的冰受熱更均勻.

點評 本題是探究“冰熔化過程的規(guī)律”的實驗,考查了加熱的方法、晶體熔化過程的特點、沸騰特點及對熔化圖象的分析.學生分析物質(zhì)熔化的圖象,是本實驗中應該掌握的基本技能之一,從圖象中獲取有效的信息,也是物理實驗中經(jīng)常運用的.

練習冊系列答案
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5.小明家購買新房后,進行了裝修.
(1)為了起居方便,臥室的照明燈用兩個開關進行控制,開關S1安裝在進門處,開關S2安裝在床頭旁,按下其中任意一個開關都可以控制這盞燈.圖中S1、S2均為單刀雙擲開關,可分別與上下兩根導線連接(如:).在如圖1所示的電路中,既能滿足上述要求,又符合安全用電原則的是C.

(2)人們常用綠色植物清除新房中的有害氣體.為防止植物放在干燥的新房中因缺水而枯死,爸爸將花盆放在裝有水的盆中,并用塑料薄膜把葉子以下的部位連同水盆一起罩。雮月后,小明再次來到新房,驚喜地發(fā)現(xiàn)植物長得很好,盆里還剩有一些水,而且可以看到塑料薄膜的內(nèi)壁上有很多細小的水珠,如圖2所示.請結(jié)合物理知識回答:

①在盆上罩塑料薄膜的好處:減慢水的蒸發(fā).
②水珠的形成經(jīng)由的兩種物態(tài)變化:汽化、液化.
(3)爸爸想在客廳的豎直墻壁上懸掛一幅全家福相框,相框的上端有兩個掛鉤.小明在墻上釘了第一根釘子A,確定了左側(cè)掛鉤懸掛的位置,如圖3所示.之后他們發(fā)現(xiàn)若想把相框懸掛端正,確定第二根釘子B(右側(cè)掛鉤)的位置比較困難,為此爸爸和小明各自提出了一種解決方案,請你把方案中的空白處補充完整.
【爸爸的方案】利用重力的方向總是豎直向下的知識.他將一塊橡皮掛在細線的一端,做成一個簡易的鉛垂線.
步驟1:手拿鉛垂線靠近相框的一側(cè);
步驟2:調(diào)整相框的位置,直至相框ab邊(或cd邊)與鉛垂線平行(或重合),此時右側(cè)掛鉤處即為釘子B的位置.
【小明的方案】利用連通器原理.他找來一根透明的長軟管,注入適量的水,做成一個連通器.
步驟1:讓連通器軟管一側(cè)的水面與釘子A的位置重合(相平);
步驟2:調(diào)整相框的位置,使相框右側(cè)掛鉤與連通器軟管另一側(cè)水面重合(相平),此時右側(cè)掛鉤處即為釘子B的位置.

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(1)求燈泡正常工作時的電流;
(2)閉合S,斷開S1、S2,燈泡正常發(fā)光,求R1的阻值;
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19.一束光從空氣斜射入水中,在水面處同時發(fā)生了反射和折射,OB是其一條反射光線,在圖中畫出其對應的入射光線和折射光線的大致方向.

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