不同的運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同.某研究小組要對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進(jìn)行研究,為此他們找來了兩種不同類型的運動鞋,請幫助他們完成以下工作
(1)完成該實驗還需要的實驗器材:______.
(2)實驗步驟:______.
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出實驗結(jié)論:______.

答:(1)實驗器材:彈簧測力計,不同質(zhì)量的砝碼,一塊長木板;
(2)實驗步驟:①用彈簧測力計分別測量出兩個運動鞋的重力,如果它們的重力不同,在較輕的鞋里加上砝碼,使兩只鞋的總質(zhì)量相等;
②用彈簧測力計分別拉著兩只鞋在木板表面做勻速直線運動,分別讀出測力計的讀數(shù);
(3)實驗結(jié)論:在鞋對表面壓力一定時,彈簧測力計讀數(shù)較大時所拉鞋的摩擦力較大,讀數(shù)較小時所拉鞋與地面摩擦力較小.
分析:不同類型的鞋子在相同平面上的摩擦力不同實際上是由于鞋底的粗糙程度不同引起的,探究摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系時,就應(yīng)該采用控制變量法控制壓力的大小相同.
點評:此題考查的是滑動摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系,考查的方式比較靈活,是一道好題;
解答此題的關(guān)鍵是我們要知道:不同的鞋子地面的粗糙程度是不同的.實驗中采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法,學(xué)會受力分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?婁底)不同的運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同.某研究性學(xué)習(xí)小組對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進(jìn)行了探究,如圖所示.他們先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等.接著用彈簧測力計先后勻速拉動不同類型的運動鞋,使它們沿水平桌面滑動,讀取各次彈簧測力計的讀數(shù).
(1)探究中“使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等”,這是采用了
控制變量法
控制變量法
(研究方法).
(2)測量時,沿水平方向勻速拉動運動鞋,則此時運動鞋所受滑動摩擦力與彈簧測力計拉力的大小
相等
相等
.這種測摩擦力的方法是
間接
間接
(選填“直接”或“間接”)測量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?石景山區(qū)一模)不同的運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同.某研究小組要對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進(jìn)行研究,為此他們找來了兩種不同類型的運動鞋,請幫助他們完成以下工作
(1)完成該實驗還需要的實驗器材:
彈簧測力計,不同質(zhì)量的砝碼,一塊長木板
彈簧測力計,不同質(zhì)量的砝碼,一塊長木板

(2)實驗步驟:
①用彈簧測力計分別測量出兩個運動鞋的重力,如果它們的重力不同,在較輕的鞋里加上砝碼,使兩只鞋的總質(zhì)量相等
②用彈簧測力計分別拉著兩只鞋在木板表面做勻速直線運動,分別讀出測力計的讀數(shù)
①用彈簧測力計分別測量出兩個運動鞋的重力,如果它們的重力不同,在較輕的鞋里加上砝碼,使兩只鞋的總質(zhì)量相等
②用彈簧測力計分別拉著兩只鞋在木板表面做勻速直線運動,分別讀出測力計的讀數(shù)

(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出實驗結(jié)論:
在鞋對表面壓力一定時,彈簧測力計讀數(shù)較大時所拉鞋的摩擦力較大,讀數(shù)較小時所拉鞋與地面摩擦力較小
在鞋對表面壓力一定時,彈簧測力計讀數(shù)較大時所拉鞋的摩擦力較大,讀數(shù)較小時所拉鞋與地面摩擦力較小

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科目:初中物理 來源: 題型:

不同的運動項目對運動鞋摩擦力大小的要求不同.學(xué)習(xí)委員巴馬同學(xué)對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進(jìn)行了探究.巴馬先往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等.接著用彈簧測力計先后拉動不同類型的運動鞋,使它們沿水平桌面滑動,讀取各次彈簧測力計的示數(shù).
(1)探究中“使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等”,巴馬所采用的研究方法是
控制變量法
控制變量法

(2)測量時,沿水平方向拉動運動鞋做
勻速直線
勻速直線
運動,則此時運動鞋所受滑動摩擦力與彈簧測力計拉力的大小
相等
相等
.這種測摩擦力的方法是
間接
間接
(填“直接”或“間接”)測量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

不同的運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同.某研究性學(xué)習(xí)小組對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進(jìn)行了探究,如圖所示.
(1)他們先測出每只不同類型運動鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均
相同
相同
,這是采用了
控制變量
控制變量
研究方法.
(2)接著在相同平面上用彈簧測力計先后沿水平方向
勻速直線
勻速直線
拉動不同類型的運動鞋,則此時運動鞋所受滑動摩擦力與彈簧測力計拉力的大小
相等
相等
.這種測摩擦力的方法是
間接
間接
(選填“直接”或“間接”)測量法.

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