7.關于能源、電磁波與信息技術,下列敘述正確的是( 。
A.石油屬于可再生資源
B.開發(fā)核能和核廢料不需要特殊處理
C.衛(wèi)星導航系統(tǒng)主要靠超聲波來傳遞信息
D.手機既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波

分析 (1)從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源.人類開發(fā)利用后,在現(xiàn)階段不可能再生的能源,屬于不可再生能源;指在自然界中可以不斷再生、連續(xù)利用的能源,屬于可再生能源;
(2)核電站的核廢料由于仍具有放射性,必須進行專門處理;
(3)衛(wèi)星導航系統(tǒng)是依靠電磁波來傳遞信息的;
(4)手機就是靠發(fā)射和接收電磁波來傳遞信息的;.

解答 解:
A、煤、石油、天然氣等化石能源和核能在地球的儲量是有限的,屬于不可再生能源,故A錯誤;
B、核電站的核廢料由于仍具有放射性,必須進行專門處理,故B錯誤;
C、衛(wèi)星導航系統(tǒng)靠電磁波來傳遞信息,故C錯誤;
D、手機既可以發(fā)射電磁波,也可以接收電磁波,故D正確.
故選D.

點評 本題考查學生對能源、電磁波等相關知識的掌握情況,屬于基礎內(nèi)容的考查,比較簡單.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖是一個檢測天然氣泄漏的電路,電源電壓恒定不變,R0為定值電阻,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度的增大而減小,當天然氣泄漏時,則( 。
A.電流表示數(shù)增大B.電壓表示數(shù)變小C.電流表示數(shù)變小D.電壓表示數(shù)增大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖工具在使用過程中,能減少動力作用點移動距離的是( 。
A.
    食品夾
B.
   動滑輪
C.
    水龍頭
D.
          斜面

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.(1)如圖1所示,AO為入射光線,ON為法線.請畫出入射光線AO的反射光線.
(2)重20牛的小球靜止在斜面上,在圖2中用力的示意圖畫出小球所受的力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實驗.
(1)測量焦距時,將凸透鏡正對太陽光,移動透鏡,讓太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的光斑,用刻度尺測量光斑到透鏡中心的距離,結果為10.0cm.
(2)如圖所示,剛開始實驗時燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處,大部分不在光屏上,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燭焰的中心、透鏡中心和光屏中心沒在同一直線上.
(3)當蠟燭距透鏡5.0cm時,光屏上有(有/沒有)燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線,此時,像成在蠟燭(光屏/蠟燭)一側.
(4)小明用LED燈做成字母“F”替換蠟燭,將它放在距透鏡15.0cm處,在光屏上成清晰的像.小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“F”.則他看到屏上像的形狀為倒立放大的實像,如圖;移去光屏,在光屏處,看到像的形狀為倒立放大的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,閉合開關S,兩燈均不亮,電流表和電壓表都沒有示數(shù),則故障是( 。
A.燈L1斷路B.燈L2斷路C.燈L1短路D.燈L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.磁場的強弱可用磁感應強度(B)表示,單位為特斯拉(T).小華設計了磁感應強度測量儀,如圖為其原理圖.該儀器顯示計由電流表改裝,電源電壓6V,定值電阻R0為40Ω.磁敏電阻RB,在常溫下的阻值隨外加磁感應強度變化的對應關系如表所示.
磁感應強度B/T00.040.080.120.160.20
磁敏電阻RB160180200230260290
(1)該顯示計的刻度是不均勻(選填“均勻”或“不均勻”)的,表示0.04T的刻度在0.08T的右(選填“左”或“右”)側.
(2)用該測量儀測得某處的磁感應強度是0.08T,磁敏電阻RB兩端的電壓是多少?
(3)若把該測量儀放在某處,閉合開關,電路消耗的總功率為0.12W,則該處磁感應強度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示電路中,電源電壓為3V不變,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不發(fā)光,電壓表示數(shù)為3V,則電路故障可能是( 。
A.燈泡L1斷路B.燈泡L1短路C.燈泡L2斷路D.燈泡L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.“估測”是物理學中常用的一種方法.小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量,其中不合理的是( 。
A.脈搏跳動約為68次/s
B.質量約為50kg
C.身體的平均密度約為1.0×103kg/m3
D.雙腳站立時,對地面的壓強約為1.5×104Pa

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