如圖，是某實(shí)驗(yàn)小組正在進(jìn)行的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)情景，請對圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，并得出科學(xué)結(jié)論．
（1）圖甲：迅速擊打硬紙片，原靜止在紙片上的雞蛋落入杯中，說明雞蛋具有______；
（2）圖乙：掛在彈簧秤下的物體，浸入水中時(shí)，彈簧秤示數(shù)變小，說明浸入水中的物體受到______作用．

【答案】分析：（1）要解答此題需掌握慣性知識(shí)．物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）根據(jù)浮力的定義去分析此題．液體和氣體對浸在其中的物體有豎直向上的托力，物理學(xué)中把這個(gè)托力叫做浮力，
解答：解：（1）迅速擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在原處，這是因?yàn)橛布埰艿搅Φ淖饔�，而改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而雞蛋由于慣性落入杯中．
故答案為：慣性．
（2）掛在彈簧秤下的物體，浸入水中時(shí)受到水對它向上托起的力的作用，即浮力，所以彈簧秤示數(shù)變小．
故答案為：浮力．
點(diǎn)評：在擊打的過程中，要防止杯子滑動(dòng)需增大壓力來增大與桌面間的摩擦力．雞蛋在下落的過程中如果直接碰到杯底會(huì)碰破，所以杯中要有水，在水中受浮力作用．這是做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意的地方．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、在“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究中．
（1）讓凸透鏡正對著太陽，通過透鏡的太阻光能聚集于一點(diǎn)，測得該點(diǎn)到凸透鏡中心的距離是10cm，則該凸透鏡的焦距為
10
cm．
（2）如圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在桌面上，點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同
高度
、同一直線上．

（3）某實(shí)驗(yàn)小組測得的數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體到凸透鏡距離/cm 像的情況
倒立或正立 倒立或縮小 實(shí)像或虛像
1 25 倒立 縮小 實(shí)像
2 20 倒立 等大 實(shí)像
3 15 倒立 放大 實(shí)像
4 5 正立 放大 虛像
由表中數(shù)據(jù)分析得知：當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡成倒立、
縮小
的實(shí)像．該實(shí)像
能
（選填“能”或“不能”）直接用光屏承接．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?呼倫貝爾）如圖（1）所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所畫出的圖象．通過甲（或乙）圖象說明，當(dāng)電阻一定時(shí)，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成
正
正
比；通過比較甲和乙圖象，說明當(dāng)電壓一定時(shí)，通過電阻的電流與電阻成
反
反
 比；由圖象可知R甲=5Ω，R乙=
10
10
Ω．此實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除了有
保護(hù)電路
保護(hù)電路
的作用，還可以改變電阻中的電流和兩端電壓．請?jiān)趫D（2）表盤中標(biāo)出電阻甲兩端電壓為2V時(shí)，電流表指針的準(zhǔn)確位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用玻璃板、相同的兩個(gè)蠟燭A和B、刻度尺、橡皮泥、白紙、白卡片等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖1所示．

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板
既能成像又能透光
既能成像又能透光
的特點(diǎn)．在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，眼睛應(yīng)該在
鏡前
鏡前
（選填“鏡前”或“鏡后”）才能觀察到蠟燭A的像．實(shí)驗(yàn)過程中用刻度尺是為了測量
物和像到鏡面的距離
物和像到鏡面的距離
的距離．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，用一張白卡片豎直放在像的位置，直接觀察卡片，發(fā)現(xiàn)
不能看到像
不能看到像
，說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像．
（3）該小組同學(xué)在課后的實(shí)踐活動(dòng)中，又進(jìn)行了以下探究：①如圖2所示，小明在黑暗的房間中，在桌面上鋪上一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，從側(cè)面看是
白紙
白紙
（選填“白紙”或“平面鏡”）亮，這是因?yàn)楣庹赵谒厦姘l(fā)生了
漫反射
漫反射
的緣故．②如圖3所示，小華用手電筒對著平面鏡中某物體的像照射時(shí)，觀察到像比原來亮多了，其原因是
光線在鏡面上發(fā)生了鏡面反射到了物體上
光線在鏡面上發(fā)生了鏡面反射到了物體上
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）某實(shí)驗(yàn)小組的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像的性質(zhì) 應(yīng)用
正立或倒立 放大或縮小 虛像或?qū)嵪?/TD>
1 30 倒  立 縮  小 實(shí)  像
照相機(jī)
照相機(jī)
 
2 20 正  立 等  大 實(shí)  像  
3 15 倒  立 放  大 實(shí)  像
投影儀
投影儀
 
4 10 平行光  
5 5 正  立   虛  像  
①該小組實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的凸透鏡的焦距是
10
10
cm；
②該小組的記錄有一處明顯的錯(cuò)誤是
第2次成像“正立”
第2次成像“正立”
；
③請?jiān)谏媳怼皯?yīng)用”欄中將“照相機(jī)”“投影儀”填入對應(yīng)的光學(xué)器件名稱．
（2）該小組某次實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，

若保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭在15cm刻度處時(shí)，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)調(diào)整光屏的
高度
高度
，并將光屏向
靠近透鏡
靠近透鏡
（遠(yuǎn)離透鏡/靠近透鏡）的方向移動(dòng)．如果將蠟燭向左移動(dòng)，為了能使光屏上成的像清晰，則光屏應(yīng)向
左
左
（左/右）移動(dòng)，光屏上成的像變
小
小
（大/小）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題．

（1）請?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好（要求滑片P向左移動(dòng)電壓表示數(shù)變�。�
（2）如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法是
把電源的正負(fù)極換過來
把電源的正負(fù)極換過來
；如移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因是
接線柱都接到上邊或下邊兩個(gè)接線柱上
接線柱都接到上邊或下邊兩個(gè)接線柱上
．
（3）滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變
小
小
，滑動(dòng)變阻器的電壓將變
大
大
；在某次測量中．電流表的示數(shù)如圖乙，則電流為
0.3
0.3
A．
（4）丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象．其中表示電阻不變．電流隨電壓變化的圖象是
丁
丁
（填“丙”或“丁”）．
（5）在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
和
改變電路中電流
改變電路中電流
．
（6）小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
（寫出一種即可）．
（7）據(jù)丙圖可以得到的結(jié)論是
電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
；據(jù)丁圖可以得到的結(jié)論是
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
．
（8）如果把定值電阻換成小燈泡就可以做“測小燈泡的功率的實(shí)驗(yàn)”；但家里一般沒有電壓表和電流表；所以要測量一個(gè)白熾燈的實(shí)際功率可以利用家庭中都有的
電能表
電能表
和
鐘表
鐘表
測量．

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