俯臥撐運動對發(fā)展力量素質(zhì),提高人體生理機能,發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用,它可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng),有利于骨的堅實,關節(jié)的靈活,韌帶的牢固肌肉的粗壯及彈性,同時能加速血液循環(huán),增大肺活量.如圖所示,某同學在做俯臥撐運動,可將他視為一個杠桿:
(1)此杠桿的支點為
O
O
(選填“O”、“A”或“B”)點.
(2)若該同學質(zhì)量為50千克,那么他將身體撐起,雙手受到支持力至少為多少牛?(g=10N/kg)
分析:(1)支點是指杠桿轉(zhuǎn)動時,固定不動的那個點.
(2)將做俯臥撐的人看成杠桿的情況下,則人的重力為阻力,
手的支持力為動力,動力臂為0.9m+0.6m,阻力臂為0.9m,
根據(jù)杠桿的平衡原理GL1=FL2可求出手的支持力.
解答:解:(1)根據(jù)做俯臥撐時的運動情況可知,固定不動的點是O點,即此杠桿的支點為O.
(2)由杠桿平衡條件得:GL1=FL2,
手受到的支持力F=
GL1
L2
=
mgL1
L2
=
50kg×10N/kg×0.9m
0.9m+0.6m
═300N;
 故答案為:(1)O;   (2)雙手受到支持力至少為300N.
點評:本題利用了俯臥撐這一常見的運動,考查了杠桿、功率、能量轉(zhuǎn)化三個知識點,綜合性較強,可以說是一個非常好的題目,有利于鍛煉學生思維的靈活度.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)俯臥撐運動對發(fā)展力量素質(zhì),提高人體生理機能,發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用.可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng),有利于骨的堅實,關節(jié)的靈活,韌帶的牢固,肌肉的粗壯及彈性,同時能加速血液循環(huán),增大肺活量.如圖所示,某同學在做俯臥撐運動,可將他視為一個杠桿:
(1)此杠桿的支點為
 
(選填“O”、“A”或“B”)點.
(2)若該同學質(zhì)量為50千克,那么他將身體撐起,每只手受到支持力至少為多少牛?若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率至少為多少瓦特?
(3)做俯臥撐運動時,該同學消耗的化學能
 
(選填“大于”、“等于”或“小于”)克服自身重所需的能量.

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俯臥撐運動對發(fā)展力量素質(zhì),提高人體生理機能,發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用.如圖所示,某同學在做俯臥撐運動,可將他視為一個杠桿:(1)此杠桿的支點為
O
O
(選填“O”、“A”或“C”)點.做俯臥撐運動時,該同學消耗的化學能
大于
大于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)克服自身重所需的能量.
(2)若該同學質(zhì)量為50kg,那么他將身體撐起,每只手受到支持力至少為多少牛?若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率至少為多少瓦特?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

俯臥撐運動對發(fā)展力量素質(zhì),提高人體生理機能,發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用,它可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng),有利于骨的堅實,關節(jié)的靈活,韌帶的牢固肌肉的粗壯及彈性,同時能加速血液循環(huán),增大肺活量.如圖所示,某同學在做俯臥撐運動,可將他視為一個杠桿:
(1)此杠桿的支點為
O
O
(選填“O”、“A”或“B”)點.
(2)若該同學質(zhì)量為50千克,那么他將身體撐起,每只手受到支持力至少為多少牛?
(3)若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率至少為多少瓦特?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源:2011年廣東省廣州市蘿崗區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

俯臥撐運動對發(fā)展力量素質(zhì),提高人體生理機能,發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用.可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng),有利于骨的堅實,關節(jié)的靈活,韌帶的牢固,肌肉的粗壯及彈性,同時能加速血液循環(huán),增大肺活量.如圖所示,某同學在做俯臥撐運動,可將他視為一個杠桿:
(1)此杠桿的支點為______(選填“O”、“A”或“B”)點.
(2)若該同學質(zhì)量為50千克,那么他將身體撐起,每只手受到支持力至少為多少牛?若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率至少為多少瓦特?
(3)做俯臥撐運動時,該同學消耗的化學能______(選填“大于”、“等于”或“小于”)克服自身重所需的能量.

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