聲音的響度

[　　]

A．只決定于聲源的振幅

B．只決定于離聲源的距離

C．決定于聲源的振幅和離聲原的距離

D．只決定于聲源的頻率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：013

在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為撨嫡飻。這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的？

A．聲音的響度;　　　　　　　　　　　　B．聲音的音調(diào);

C．聲音的音色;　　　　　　　　　　　　D．聲音是否悅耳動(dòng)聽.

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科目：初中物理 來源： 題型：

往8個(gè)相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，發(fā)出聲音的響度　　　　　 ，最右邊發(fā)出的是　　　　 音（選填“1、2、3、4、5、6、7、i”）；透過玻璃瓶看到物體的顏色由　　　 決定。

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科目：初中物理 來源： 題型：

夏天，挑選西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)拍拍西瓜，判斷它的好壞，這做法的依據(jù)的是

A．聲音的響度　　　B．聲音的頻率　　　C．聲音的音色　　　D．音樂的節(jié)奏

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明想比較幾種材料（毛衣、報(bào)紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、收音機(jī)、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。

（1）本實(shí)驗(yàn)中適合聲源的是_________；

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，再蓋上盒蓋。他設(shè)想了三種實(shí)驗(yàn)比較方案，你認(rèn)為最佳的是__________。

A、讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度。

B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止。比較此處距鞋盒的距離。

C、將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離。

（3）下面的表格是為上述三種實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的，其中與方案C對(duì)應(yīng)的是______。

材料

響度

毛衣

較響

報(bào)紙

響

棉花

較響

泡沫

弱

材料

距離/m

毛衣

3.5

報(bào)紙

4.1

棉花

2.5

泡沫

3.0

材料

距離

毛衣

較長

報(bào)紙

長

棉花

較短

泡沫

較短

（

1）　　　　　　　　　　 （2）　　　　　　　　　　　　 (3)


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科目：初中物理 來源： 題型：

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品來探究。以下就是柯萌和雪瑩同學(xué)進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)：

（1）柯萌同學(xué)《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實(shí)驗(yàn)

①用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒（如圖15甲所示），可聽到卡片發(fā)出的聲音的　　　　　　 　 (選填“響度”、“音調(diào) ”或“音色 ”)不同。

②在干燥的天氣里，柯萌同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因?yàn)槟Σ疗痣姾�，同種電荷相互　　　 ；同時(shí)，頭發(fā)又會(huì)隨梳子離開而飄起是因?yàn)楫惙N電荷相互　　　　　 。

③如果沿著圖15乙所示箭頭的方向用力吹風(fēng)，可以觀察到頭發(fā)會(huì)飄起來，這是因?yàn)闅怏w流速越　　　　 的地方，壓強(qiáng)越　　　　 （選填“大”或“小”）導(dǎo)致的。

（2）雪瑩同學(xué)《點(diǎn)亮小燈泡》的小實(shí)驗(yàn)雪瑩同學(xué)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后，利用圖16中一節(jié)干電池、一個(gè)小燈泡、一根導(dǎo)線就點(diǎn)亮了小燈泡，在圖16中小燈泡能夠發(fā)光的是　　 圖。在點(diǎn)亮前，她還連接過另外兩個(gè)圖，其中造成短路的是　　 圖，斷路的是　　 圖（選填“A”、“B”或“C”）。

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同步練習(xí)冊答案