Question

（2012?廣東模擬）（1）如圖1中是人們?cè)谌粘Ｉ�活中常用的測(cè)量?jī)x器，請(qǐng)你讀出它們的示數(shù)．圖（甲）中物塊的長(zhǎng)度為

1.45

cm．圖（乙）中體溫計(jì)所示溫度是

36.7

℃．

（2）用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)橫梁平衡的操作步驟有：
A．托盤天平放在水平桌面上；
B．當(dāng)指針向右偏時(shí)，將橫梁右端螺母向左方調(diào)節(jié)直到指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤的中央；
C．把游碼放在標(biāo)尺零刻線處；
請(qǐng)把操作正確、合理的步驟前的字母填在空白處：

ACB

．
（3）如圖2所示是趙強(qiáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中明顯還需要調(diào)整的是

光屏的高度

．調(diào)整后燭焰能在光屏上成縮小

倒立

的實(shí)像；若要在透鏡固定的情況下，得到再大一些的清晰實(shí)像，除將蠟燭適當(dāng)向右移動(dòng)外，還應(yīng)將光屏向

右

移動(dòng)．

Answer 1

分析：（1）刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；起始端沒從0開始，把4.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去4.00cm即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值再去讀數(shù)．
（2）使用天平之前，要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)平衡，應(yīng)該把天平放置在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，然后調(diào)節(jié)螺母使指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤的中央．
（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保證燭焰的焰心，凸透鏡的光心，光屏的中心三者位于同一高度，所以其中明顯還需要調(diào)整的是光屏．根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，成實(shí)像時(shí)，物距變小，像距變大，像變大．

解答：解：（1）甲圖中測(cè)量起始端沒從0開始，把4.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去4.00cm即為物體長(zhǎng)度，即物體長(zhǎng)度=5.45cm-4.00cm=1.45cm．乙圖中體溫計(jì)的一個(gè)大格表示1℃，里面有10個(gè)小格，因此它的分度值為0.1℃．因此它的讀數(shù)為36℃+0.7℃=36.7℃；
故答案為：1.45；36.7
（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡的操作步驟有：
A．托盤天平放在水平桌面上；
C．把游碼放在標(biāo)尺零刻線處；
B．當(dāng)指針向右偏時(shí)，將橫梁右端螺母向左方調(diào)節(jié)直到指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤的中央；
故答案為：ACB
（3）圖2中光屏明顯高于蠟燭和凸透鏡，所以還需要調(diào)整的是光屏的高度．物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，蠟燭適當(dāng)向右移動(dòng)相當(dāng)于物距變小，像距會(huì)變大，所以還應(yīng)將光屏向右移動(dòng)．
故答案為：光屏的高度；倒立；右

點(diǎn)評(píng)：（1）刻度尺和體溫計(jì)是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，特別注意：刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）在使用天平稱量物體質(zhì)量前進(jìn)行調(diào)節(jié)平衡的方法和步驟．
（3）考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力以及運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律合理的分析實(shí)際問題．