在表演臺(tái)上某人聲稱具有特異功能--“不怕電”他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈光亮.取下燈泡后,他用雙手同時(shí)抓住兩根電線,并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚,眾人見(jiàn)氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌,對(duì)此某班同學(xué)展開(kāi)討論后形成以下觀點(diǎn),其中不正確的是( )
A.這是偽科學(xué)的撞騙行為
B.此人也許真有不導(dǎo)電的特異功能
C.此人與大地之間一定有良好的絕緣
D.他去抓兩根電線前,零線被助手切斷了
【答案】分析:對(duì)人體的安全電壓為不高于36V,火線上的電壓對(duì)人體是不安全的,當(dāng)人與火線相接而沒(méi)有發(fā)生觸電,說(shuō)明此時(shí)人體上沒(méi)有電流通過(guò).
解答:解:火線與零線、大地的電壓是220V,大大超過(guò)了安全電壓,而觸電是人體通過(guò)的電流達(dá)到一定值才會(huì)發(fā)生;當(dāng)用測(cè)電筆觸這個(gè)人的肌膚,氖管發(fā)光而沒(méi)有發(fā)生觸電,說(shuō)明人體與火線相連,但沒(méi)有電流通過(guò)人體,可能是因?yàn)榱憔斷開(kāi),并且此人與大地之間有良好的絕緣,使電流無(wú)法形成回路,故ACD說(shuō)法正確,B說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)觸電的了解與掌握.觸電有兩種情況:?jiǎn)蜗嘤|電、雙相觸電.單相觸電是站在地上,直接接觸火線發(fā)生的觸電事故.雙相觸電是同時(shí)接觸零線和火線,發(fā)生的觸電事故.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在表演臺(tái)上某人聲稱具有特異功能--“不怕電”他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈光亮.取下燈泡后,他用雙手同時(shí)抓住兩根電線,并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚,眾人見(jiàn)氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌,對(duì)此某班同學(xué)展開(kāi)討論后形成以下觀點(diǎn),其中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在表演臺(tái)上某人聲稱具有特異功能--“不怕電”他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈光亮.取下燈泡后,他用雙手同時(shí)抓住兩根電線,并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚,眾人見(jiàn)氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌,對(duì)此某班同學(xué)展開(kāi)討論后形成以下觀點(diǎn),其中不正確的是( 。
A.這是偽科學(xué)的撞騙行為
B.此人也許真有不導(dǎo)電的特異功能
C.此人與大地之間一定有良好的絕緣
D.他去抓兩根電線前,零線被助手切斷了

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在表演臺(tái)上某人聲稱具有特異功能--“不怕電”他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈光亮.取下燈泡后,他用雙手同時(shí)抓住兩根電線,并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚,眾人見(jiàn)氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌,對(duì)此某班同學(xué)展開(kāi)討論后形成以下觀點(diǎn),其中不正確的是( )
A.這是偽科學(xué)的撞騙行為
B.此人也許真有不導(dǎo)電的特異功能
C.此人與大地之間一定有良好的絕緣
D.他去抓兩根電線前,零線被助手切斷了

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科目:初中物理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省日照市八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在表演臺(tái)上某人聲稱具有特異功能--“不怕電”他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈光亮.取下燈泡后,他用雙手同時(shí)抓住兩根電線,并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚,眾人見(jiàn)氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌,對(duì)此某班同學(xué)展開(kāi)討論后形成以下觀點(diǎn),其中不正確的是( )
A.這是偽科學(xué)的撞騙行為
B.此人也許真有不導(dǎo)電的特異功能
C.此人與大地之間一定有良好的絕緣
D.他去抓兩根電線前,零線被助手切斷了

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