【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:

(1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向旋(選填“左”或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”).

【答案】
(1)右
(2)1
(3)變大
【解析】解:(1)如圖,杠桿的右端上翹,右端的平衡螺母向上翹的右端移動,使杠桿在水平位置平衡;(2)設(shè)杠桿的一個小格為L,一個鉤碼重為G,
因為,F(xiàn)1l1=F2l2 ,
所以,2G×2L=nG×4L,
所以,n=1,所以在A處掛1個鉤碼;(3)彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動時,阻力和阻力臂不變,動力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,動力變大,所以,彈簧測力計的示數(shù)將變大.
所以答案是:(1)右;(2)1;(3)變大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國古代就有光現(xiàn)象的描述,如撈不到的是水中月,摘不到的是鏡中花、潭清疑水淺。其中水中月、鏡中花是光的_____現(xiàn)象;疑水淺實際上看到的是光的_____現(xiàn)象而形成的_____像;我歌月徘徊,我舞影凌亂是光的_____造成的。

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【題目】在探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,某同學(xué)連接的電路如圖所示.

(1)請你檢查一下電路,把接錯的那一根導(dǎo)線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上.

(2)重新連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù).造成這一現(xiàn)象的原因可能是 .(選填字母代號)

A.電流表斷路

B.滑動變阻器短路

C.滑動變阻器斷路

D.定值電阻短路

E.定值電阻處接觸不良

(3)小華用5Ω的電阻做完第一次實驗后,再將10Ω的電阻接入電路進行第2次實驗.為了確保兩次實驗中 的示數(shù)相同,相對于第1次實驗,第2次實驗中滑動變阻器的滑片應(yīng)該向 移動.

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【題目】使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利.

(1)如圖甲,旗桿的頂端安裝著一個滑輪,用來改變拉力的方向.
(2)如圖乙,把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動軸,可減小臂,剪斷物體更省力.

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【題目】人在使用機械進行生產(chǎn)勞動時,與不用機械相比,總要多做一些額外功,其主要是因為__________、__________(填兩個即可)

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【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.

(1)該實驗利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察來判斷(選填“小球”或“木塊”)動能的大。
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與的關(guān)系;
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明把臺燈插頭插入插座,當(dāng)他閉合臺燈開關(guān)時,室內(nèi)其他電燈全部熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷。造成這一故障的原因可能是

A燈座短路

B插座短路

C插頭短路

D開關(guān)短路

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【題目】通過對八年級上學(xué)期物理的學(xué)習(xí),同學(xué)們感到收獲頗多,下面是一位同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記的一部分內(nèi)容,其中正確的是( 。

A. 物體沿著直線且速度不變的運動,叫做勻速直線運動

B. 聲音和光都不能在真空中傳播

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【題目】下列是生活中常見的一些數(shù)據(jù),錯誤的是

A中學(xué)生正常騎自行車的功率約70W

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同步練習(xí)冊答案