小明同學用U形管壓強計研究甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強規(guī)律,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示。(液體甲的密度小于液體乙的密度)

   液體甲

液體乙

實驗

序號

金屬盒

深度/㎝

形管兩側液面高度差/㎝

實驗

序號

金屬盒

深度/㎝

形管兩側液面高度差/㎝

1

10

6

4

10

7

2

20

11

5

20

13

3

30

15

6

30

18

(1)分析比較實驗序號1、2、3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:                                                                      

(2)分析比較實驗序號              的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:在相同的深度處,液體的密度越大,液體的壓強也越大。

 

【答案】

壓強隨著深度的增加而增大(2)1與4或2與5或3與6均可

【解析】(1)分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關條件,發(fā)現(xiàn)液體的密度是相同的,液體的深度變化,液體的壓強也隨著變化,并且液體的深度越深,液體的壓強越大,故可得出初步結論是:在同種液體中,深度越深,液體的壓強越大;(2)根據(jù)得到的結論是:在相同的深度處,液體的密度越大,液體的壓強也越大,實驗數(shù)據(jù)就要選擇液體深度相同而液體密度卻不同的實驗序號來分析比較得結論,因此應選擇1與4、2或5、3與6;故答案為:(1)在同種液體中,深度越深,液體的壓強越大;(2)1與4、2或5、3與6.

思路分析: (1)本題要采用控制變量法,分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關條件,找出哪些是相同的物理量,哪些是不同的物理量,液體內(nèi)部的壓強是如何變化的;(2)根據(jù)控制變量法可知,要得出“在相同的深度處,液體的密度越大,液體的壓強也越大.”的結論,實驗數(shù)據(jù)的選取需要滿足:液體的深度相同、液體的密度不同,根據(jù)這兩個條件選擇符合條件的實驗序號.

試題點評:本題的兩個小題的解答都用到控制變量法,做題時要弄清需要控制哪些量,改變哪些量,這個量是怎樣隨著另一個的變化而變化的,通過做本題要學會用控制變量法分析、解決實際問題.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?豐臺區(qū)二模)如圖甲所示,小明同學用微小壓強計研究“液體內(nèi)部壓強與深度的關系”,
(1)實驗時將壓強計的探頭緩慢放入液體中,并逐漸向下移動,在此過程中觀察到壓強計U形管兩邊的液柱高度差
變大
變大
;(填“變大”、“不變”或“變小”)
(2)現(xiàn)有兩個沒有標簽的杯子,分別盛有清水和鹽水,小明想利用壓強計將它們區(qū)分開,他將壓強計的探頭先后浸沒到兩杯液體中,如圖乙和丙,結果圖丙中壓強計U形管兩邊的液柱高度差較大,于是小明認為丙圖杯子中盛的是鹽水.小明的結論是不可靠的,應將壓強計的探頭放在
同樣深度
同樣深度

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科目:初中物理 來源: 題型:

如表是小明同學用壓強計探究液體壓強規(guī)律時,探頭分別位于水和鹽水中不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩側液柱液面的高度情況.
序號 液體 深度h(mm) 壓強計
左液面(mm) 右液面(mm) 液面高度差(mm)
1
30 186 214 28
2 60 171 229 58
3 90 158 242 84
4 鹽水 90 154 246 92
(1)分析表中序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結論是:同種液體的壓強隨深度的增加而
增大
增大

(2)比較表中序號3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結論是:不同液體的壓強還跟液體的
密度
密度
有關.
(3)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,他們應控制不變的量有
液體的密度
液體的密度
液體的深度
液體的深度
,要改變的是
探頭的方向
探頭的方向

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

下表是小莉同學用如圖乙所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.

序號 液體 深度
h/mm
壓 強 計
左液面
mm
右液面
mm
液面高度差
mm
1 30 186 214 28
2 60 171 229 58
3 90 158 242 84
4 鹽水 90 154 246 92
(1)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結論是:同種液體的壓強隨著
深度
深度
的增加而增加;比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結論是:不同液體的壓強還跟
(液體)密度
(液體)密度
有關.
(2)為了進一步研究,液體內(nèi)部向各個方向的壓強是否相等,因為乙裝置能探究液體向各個方向都存在壓強小明認為小莉利用壓強計探究液體壓強過于繁瑣,沒有必要,利用圖甲裝置即可.于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,他觀察到橡皮膜
向上凸
向上凸
.你認為若要探究液體內(nèi)部壓強的特點,
裝置更適合,并說明理由:
甲圖不可以探究壓強與方向的關系,乙圖便于觀察,更加全面
甲圖不可以探究壓強與方向的關系,乙圖便于觀察,更加全面

(3)小莉同學在學習了液體壓強公式后,用公式對第1次實驗數(shù)據(jù)進行計算,得出金屬盒在30mm深處水的壓強是
300
300
Pa.她發(fā)現(xiàn)此時U形管壓強計兩邊液面高度差卻只有28mm,第2、3兩次實驗數(shù)據(jù)也有同樣結果.你認為造成的原因是什么?
答:
橡皮膜產(chǎn)生壓強
橡皮膜產(chǎn)生壓強
.g取10N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?湛江模擬)小明在用壓強計做“探究影響液體壓強大小的因素”

(1)如圖所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的.使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
不漏氣
不漏氣
(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)下表是小明同學利用圖所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù).
實驗次數(shù) 深度h/cm 橡皮膜在水中的方向 U型管左右液面高度差△h/cm
1 3 朝上 2.6
2 6 朝上 5.4
3 9 朝上 8.2
4 9 朝下 8.0
5 9 朝左 8.2
6 9 朝右 8.2
①實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的,其實驗序號為

②比較序號1、2、3(或1、2、5或1、2、6)的實驗數(shù)據(jù),可得出的結論是:
密度一定時,液體壓強隨深度的增加而增大
密度一定時,液體壓強隨深度的增加而增大

③比較序號
3
3
、
5
5
、
6
6
的實驗數(shù)據(jù),可得出的結論是:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
(3)完成上述實驗后老師又要求小明同學將桌面上兩杯沒有標簽的清水和鹽水區(qū)分開,
于是,小明同學用壓強計把小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(a)和(b)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(b)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(b)杯子中盛的是鹽水.
①你認為,小明的結論是
不可靠的
不可靠的
(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡要說明理由:
沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同
沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同

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