18.在探究“影響浮力大小的因素”時,某班同學(xué)猜想浮力大小可能與液體的密度、物體浸在液體中的深度以及物體排開液體的體積有關(guān).
(1)圖甲彈簧測力計的示數(shù)為2.6N.
(2)小明同學(xué)認(rèn)為“物體浸在液體中越深,受到的浮力越大”,并在同種液體中用圖乙和圖丙實驗證實他的觀點,即鋁塊從A到A?位置的過程中,浮力變大了.小紅同學(xué)認(rèn)為“浮力大小與物體浸在液體中的深度無關(guān)”,并在同種液體中用圖丁和圖戊實驗證實自己的觀點,即鋁塊從B到B?位置的過程中,浮力大小不變.分析兩同學(xué)的實驗過程,你認(rèn)為不正確的是小明同學(xué)的觀點,理由是小明同學(xué)在實驗中,未控制物體浸入液體的體積不變.
(3)認(rèn)真分析發(fā)現(xiàn),小明的實驗適用于探究浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系.

分析 (1)使用彈簧測力計時,首先要明確其分度值,讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳叹相垂直;
(2)要探究物體所受浮力的大小和物體浸在液體中深度的關(guān)系,應(yīng)控制液體的密度和物體排開液體的體積一定,最好的辦法就是讓同一個物體浸沒在同種液體的不同深度處,測出浮力的大小,進行比較,得出結(jié)論;
(3)探究浮力大小與“物體排開液體的體積”關(guān)系時,應(yīng)控制液體的密度不變,改變物體排開液體的體積.

解答 解:(1)由圖知:彈簧測力計上1N之間有5個小格,所以一個小格代表0.2N,即此彈簧測力計的分度值為0.2N.所以彈簧測力計的示數(shù)為2.6N.
(2)在探究浮力的大小和物體浸在液體中深度的關(guān)系,應(yīng)控制液體的密度和物體排開液體的體積(等于物體浸入液體的體積)一定,
小明同學(xué)是在物體沒有浸沒之前改變物體浸入深度的,物體深度增大,排開液體的體積也增大了,浮力增大;
而小紅同學(xué)則是在物體浸沒之后改變浸入深度的,物體深度增大,排開液體的體積不變,彈簧測力計的示數(shù)不變,從而說明了浮力的大小和物體浸在液體中的深度無關(guān).由上分析知,小明同學(xué)未保持物體排開液體的體積不變,得出的結(jié)論是錯誤的;
(3)由(2)知,小明同學(xué)的實驗保持液體的密度不變,改變了排開液體的體積,適用于探究浮力大小與排開液體的體積的關(guān)系.
故答案為:(1)2.6;(2)小明;小明同學(xué)在實驗中,未控制物體浸入液體的體積不變;(3)物體排開液體的體積.

點評 本題考查了探究“影響浮力大小的因素”的實驗,關(guān)鍵是控制變量法在實驗中的應(yīng)用,控制變量法是我們初中階段最重要的探究實驗方法之一,一定要注意掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為了研究物質(zhì)的某種物理屬性,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示.
實驗蠟 塊干松木
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
109105
20182010
30273015
40364020
(1)在圖中的方格紙中分別畫出蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的圖象.
(2)分析圖表可知,由同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值相同;由不同物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的比值一般不同(以上兩空均選填“相同”或“不同”).物理學(xué)中把物質(zhì)的質(zhì)量與其體積的比值定義為物質(zhì)的密度,用這種方法定義的物理量還有速度(寫一個即可).
(3)本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是從多組數(shù)據(jù)中尋找普遍規(guī)律.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.同一個雞蛋先后放入水和鹽水中靜止時,雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底,如圖所示.由此可知( 。
A.甲圖中的雞蛋受到的浮力大于重力
B.向甲杯中加入鹽,雞蛋所受浮力會增大
C.乙圖中的液體是水
D.向乙杯中加入水,雞蛋所受浮力會減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時,一組同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗提出了如下猜想:
A.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的深度有關(guān);
B.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關(guān);
C.浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關(guān).
實驗室提供的器材有:量程符合實驗要求的彈簧測力計一個,一個大水槽里盛有足夠深的水,體積相同的若干鉤碼.該組同學(xué)所做的實驗過程如圖所示.則:
(1)當(dāng)鉤碼浸沒在水中時受到的浮力為0.2N;
(2)比較圖d、e,可知猜想A是錯誤的(填圖中的代號);
(3)比較b、c、d,可知猜想B是正確的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示盤山公路是斜面模型,它能省力(選填“省力”、“省距離”或“省功”).在斜面上勻速拉一個重4.5N的物體到高處,沿斜面向上的拉力為1.8N,斜面長1.2m,高0.3m.把重物直接提升h所做的功為有用功,這個斜面的機械效率η=62.5%;物體所受摩擦力f<1.8N(選填“<”、“=”或“>”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖是小朋友玩蹦蹦床的情景,對他們在上升和下落過程中的能量轉(zhuǎn)化,下列分析正確的是( 。
A.小孩在空中上升的過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B.小孩在空中下落的過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
C.小孩從接觸蹦蹦床到下落到最低處的過程中彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
D.小孩被蹦蹦床彈起的過程中彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.將復(fù)寫紙夾在兩張白紙之間后放在水平桌面上,再分別取兩個盛有等量冷水和熱水的相同鋁質(zhì)易拉罐壓在紙上.一段時間后,發(fā)現(xiàn)紙上留下痕跡的顏色深淺不同.該現(xiàn)象說明( 。
A.分子間存在引力B.分子間有空隙
C.分子間存在斥力D.分子熱運動與溫度有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究液體內(nèi)部壓強的實驗中

(1)如圖甲所示,壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的.小明使用前用手輕輕按壓幾下橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化,出現(xiàn)這種情況的原因可能是橡皮管漏氣或堵塞.
(2)若在使用壓強計前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液面已有高度差,通過B方法可以進行調(diào)節(jié).
A.從U型管內(nèi)向外倒出適量液體  B.拆除軟管重新安裝   C.向U型管內(nèi)加適量液體
(3)排除所有問題后,小明的實驗過程如圖乙所示,比較①②或②④(選填序號)兩幅圖,可以得出:在同種液體的內(nèi)部,液體的壓強隨深度的增加而增大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.在建筑工地上,工人師傅用圖所示的滑輪組提升建筑材料.不計繩重和摩擦.
(1)用200N的拉力勻速提升600N的物體.求:滑輪組的機械效率;
(2)用此滑輪組在4s內(nèi)將1200N的物體勻速提升2m.求:工人師傅做的功和做功的功率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案