小明同學(xué)在“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓不變,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 2A”字樣,小燈標(biāo)有“0.3A”字樣,估計(jì)小燈的額定功率在1.2 瓦以上.他正確連接電路,閉合電鍵,移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察到電流表的示數(shù)為    安時(shí),小燈正常發(fā)光.此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖所示,變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上(即它接入電路的電阻為 25 歐).小燈的額定電壓為    伏,額定功率為    瓦,所用的電源電壓為    伏.
【答案】分析:(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí),通過(guò)的電流為額定電流,其兩端的電壓為額定電壓;
(2)根據(jù)小燈泡的額定電流和額定功率的估計(jì)值,算出小燈泡額定電壓的大約值,確定電壓表選擇的量程,從而讀出電壓表的示數(shù);
(3)根據(jù)額定功率的計(jì)算公式P=UI計(jì)算出小燈泡的額定功率;
(4)小燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),根據(jù)電流中的電流和滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值就可以利用U=IR計(jì)算出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,小燈泡的電壓與滑動(dòng)變阻器的電壓之和就是電源電壓.
解答:解:(1)小燈標(biāo)有“0.3A”字樣,表示小燈泡的額定電流是0.3A,當(dāng)通過(guò)電流為0.3A時(shí),小燈泡正常發(fā)光;
(2)①小燈標(biāo)有“0.3A”字樣,估計(jì)小燈的額定功率在1.2 瓦以上,
因此小燈泡額定電壓的估計(jì)值為U===4V,
∴電壓表的量程應(yīng)選擇0~15V;
②電壓表選擇的是0~15V量程,對(duì)應(yīng)的分度值是0.5V,指針指在第9個(gè)小格上,
所以電壓表的示數(shù)為0.5V×9=4.5V.
(3)小燈泡的額定電流為0.3A,額定電壓為4.5V,
因此額定功率P=UI=4.5V×0.3A=1.35W;
(4)此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路阻值為25Ω,
∴滑動(dòng)變阻器兩端電壓U2=IR2=0.3A×25Ω=7.5V,
電源電壓U=4.5V+7.5V=12V.
故答案為:0.3、4.5、1.35、12.
點(diǎn)評(píng):本題學(xué)生一般容易出錯(cuò),電壓表量程的確定是個(gè)難點(diǎn),在類似的實(shí)驗(yàn)題目中,不直接告訴我們選擇的量程,要根據(jù)相關(guān)的參數(shù)進(jìn)行計(jì)算分析,考查了學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用和分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實(shí)物圖如圖1所示.按實(shí)驗(yàn)要求,他測(cè)出了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結(jié)果如下表所示:
電壓/V 2.00 2.50 2.80
電流/A 0.27 0.30 0.32
亮度變化 暗→亮

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整.則小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W.
(2)閉合開關(guān),接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是
滑動(dòng)變阻器連接錯(cuò)誤
滑動(dòng)變阻器連接錯(cuò)誤

(3)改正電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A,電壓表的示數(shù)為
1.2
1.2
V.
(4)在實(shí)驗(yàn)(3)中,你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作不妥之處是
電流表量程太大
電流表量程太大
,改進(jìn)的辦法是
改用小量程
改用小量程
.還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
變大
變大

(5)小明完成實(shí)驗(yàn)整理好器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實(shí)驗(yàn),小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:
A.可能是燈絲斷了 B.可能是變阻器斷路 C.可能是小燈泡短路 D.可能是電流表斷路
根據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
猜想 電流表的讀數(shù)(填“有或無(wú)”) 電壓表的讀數(shù)(填“有或無(wú)”)
如果A成立
無(wú)
無(wú)
如果C成立
無(wú)
無(wú)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,正常工作時(shí)電阻的為10Ω,電源電壓為6V恒定不變,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,如圖,按實(shí)驗(yàn)要求,他測(cè)出了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結(jié)果如下表所示:
電壓/V 2.00 2.50 2.80
電流/A 0.27 0.30 0.32
亮度變化 暗→亮

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替異線,將實(shí)物圖連接完整,根據(jù)表格數(shù)據(jù),則小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W.從表格的數(shù)據(jù)你還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
增大
增大

(2)若閉合開關(guān),接通電路后,電流表、電壓表工作均有示數(shù),但小燈泡發(fā)光較暗,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針都不變,則可能的原因是
滑動(dòng)變阻器連接錯(cuò)誤,下面兩接線柱同時(shí)接入電路
滑動(dòng)變阻器連接錯(cuò)誤,下面兩接線柱同時(shí)接入電路

(3)另一組的小華同學(xué)使用規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),正確測(cè)得某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲、乙,此時(shí)電壓表的示教為
2.2
2.2
V,電流表的示數(shù)為
0.24
0.24
A.
(4)小明完成實(shí)驗(yàn)整理好趁器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實(shí)驗(yàn),小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:A.可能是燈絲斷了;B.可能是變阻器斷路;C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表斷路.
報(bào)據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
猜想 電流表的讀數(shù) 電壓表的讀數(shù)
如果A成立
如果C成立
(5)小剛解決疑問后,忽然發(fā)現(xiàn)有一實(shí)臉小組的電壓表0-3V檔量程已損壞,小剛?cè)韵霚y(cè)出小燈泡的額定功率.他仔細(xì)觀察電路,發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V恒定不變,請(qǐng)你幫小剛設(shè)計(jì)一個(gè)電路,把電路圖畫在虛線框內(nèi).按照新設(shè)計(jì)的電路圖,在測(cè)定小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器.使電壓表讀數(shù)為
3.5
3.5
V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明同學(xué)在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實(shí)物圖如圖所示.按實(shí)驗(yàn)要求,他測(cè)出了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結(jié)果如下表所示:
電壓/V2.002.502.80
電流/A0.270.300.32
亮度變化暗→亮
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整.則小燈泡額定功率是______W.
(2)閉合開關(guān),接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是______.
(3)改正電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為______A,電壓表的示數(shù)為______V.

(4)在實(shí)驗(yàn)(3)中,你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作不妥之處是______,改進(jìn)的辦法是______.還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而______.
(5)小明完成實(shí)驗(yàn)整理好器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實(shí)驗(yàn),小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:A.可能是燈絲斷了B.可能是變阻器斷路C.可能是小燈泡短路D.可能是電流表斷路
根據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
猜想電流表的讀數(shù)電壓表的讀數(shù)
如果A成立
如果C成立
(6)小剛解決疑問后,忽然發(fā)現(xiàn)電壓表0~3V檔量程已損壞,小剛?cè)韵霚y(cè)出小燈泡的額定功率.他仔細(xì)觀察電路,發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V,請(qǐng)你幫小剛設(shè)計(jì)一個(gè)電路,把電路圖畫在虛線框內(nèi).按照新設(shè)計(jì)的電路圖,在測(cè)定小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表讀數(shù)為______V.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省攀枝花市鹽邊縣紅格中學(xué)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實(shí)物圖如圖所示.按實(shí)驗(yàn)要求,他測(cè)出了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結(jié)果如下表所示:
電壓/V2.002.502.80
電流/A0.270.300.32
亮度變化暗→亮
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整.則小燈泡額定功率是______W.
(2)閉合開關(guān),接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是______.
(3)改正電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為______A,電壓表的示數(shù)為______V.

(4)在實(shí)驗(yàn)(3)中,你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作不妥之處是______,改進(jìn)的辦法是______.還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而______.
(5)小明完成實(shí)驗(yàn)整理好器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實(shí)驗(yàn),小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:A.可能是燈絲斷了B.可能是變阻器斷路C.可能是小燈泡短路D.可能是電流表斷路
根據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
猜想電流表的讀數(shù)電壓表的讀數(shù)
如果A成立  
如果C成立  
(6)小剛解決疑問后,忽然發(fā)現(xiàn)電壓表0~3V檔量程已損壞,小剛?cè)韵霚y(cè)出小燈泡的額定功率.他仔細(xì)觀察電路,發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V,請(qǐng)你幫小剛設(shè)計(jì)一個(gè)電路,把電路圖畫在虛線框內(nèi).按照新設(shè)計(jì)的電路圖,在測(cè)定小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表讀數(shù)為______V.


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科目:初中物理 來(lái)源:2012年上海市徐匯區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn),電源電壓是1.5伏的整數(shù)倍(即電源由幾節(jié)干電池串聯(lián)組成),滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω 2A”字樣,小燈標(biāo)有“0.3A”字樣,且額定電壓為“3.8V”、“4.5V”和“6.3V”中的一個(gè),額定功率在1.0瓦~1.9瓦之間.他正確連接電路,閉合電鍵后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察到電流表的示數(shù)為______安時(shí),小燈正常發(fā)光,發(fā)現(xiàn)滑片在中點(diǎn)附近某位置.
①畫出實(shí)驗(yàn)電路圖:______.
②請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算出小燈的額定功率.______(需寫出計(jì)算過(guò)程)

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