(2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
(1)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,實驗室提供了如圖(1)所示的一些實驗器材供選擇,完成該實驗的主要器材是
B、C、G、H
B、C、G、H
;為了研究平面鏡成的像是實像還是虛像,還要選擇實驗器材
E
E
.(均填寫代表實驗器材的字母)

(2)小明同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.由如圖(2)可知,凸透鏡的焦距是
15
15
cm.若在光屏上能得到清晰放大的燭焰實像(光屏可移動),則蠟燭應(yīng)置于透鏡左邊
15cm~30cm
15cm~30cm
范圍處(用光具座上的刻度表示),此成像特點可應(yīng)用在
幻燈
幻燈
機上.
(3)在“觀察水的沸騰”實驗中,水在沸騰時,溫度計示數(shù)如圖(3)所示,此時水的沸點為
98℃
98℃
;若繼續(xù)加熱2min,溫度計的示數(shù)
不變
不變
;(填“升高”、“降低”或“不變”)溫度計周圍的“白氣”是
水中冒出的水蒸氣在空氣中遇冷液化
水中冒出的水蒸氣在空氣中遇冷液化
形成的.
分析:(1)探究平面鏡成像特點實驗中:為準(zhǔn)確找到像的位置,要用玻璃板代替鏡子;為確定像的位置和比較像與物大小關(guān)系,要選擇兩只蠟燭,而且是完全相同的蠟燭;為比較像與物到鏡面的距離關(guān)系,要選用刻度尺;為驗證實像虛像要選用光屏.
(2)平行于凸透鏡主光軸的光線折射后會聚于一點,這一點叫焦點,焦點到光心的距離叫焦距;當(dāng)物距在一倍焦距和二倍焦距之間時,成倒立放大實像,生活中的幻燈機、投影儀就是利用這一原理制成的.
(3)讀出此時溫度計的示數(shù)就是此時水的沸點;水沸騰時的特點是雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;水蒸氣是看不見的,人們看到的白氣是水蒸氣液化成的小水滴.
解答:解:
(1)根據(jù)實驗要完成的任務(wù),確定需要的器材為:兩個完全相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺、光屏.
(2)如圖(2)中平行光會聚的位置即焦點,這一點與凸透鏡的距離為60cm-45cm=15cm,故凸透鏡焦距為15cm;凸透鏡在50cm刻度處,成倒立放大實像的物距條件是在一倍焦距和二倍焦距之間,50cm-30cm=20cm,50cm-15cm=35cm,故物體在20cm~35cm刻度處;幻燈機是這一成像特點的應(yīng)用.
(3)首先認(rèn)清分度值是1℃,液柱上表面在90℃上面8個格處,故讀作98℃;沸騰時溫度不變,故溫度計示數(shù)保持98℃不變;白氣是水中冒出的水蒸氣遇冷液化的結(jié)果.
故答案為:
(1)B、C、G、H;E.
(2)15;15cm~30cm;幻燈.
(3)98℃;不變;水中冒出的水蒸氣在空氣中遇冷液化.
點評:(1)探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循.此題與以往的題目不同,此題是讓學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康暮鸵,自己選擇實驗所需的器材,相對來說,有一定的難度.
(2)凸透鏡成像的三種情況是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要掌握這三種情況:
u>2f,成倒立、縮小的實像,應(yīng)用于照相機和攝像機.
2f>u>f,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于幻燈機和投影儀.
u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡.
(3)掌握溫度計的使用規(guī)則及讀數(shù),掌握水沸騰過程中的特點,液化的概念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,四幅圖中正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
(1)在“測定鐵塊的密度”的實驗中,小明設(shè)計的實驗報告(部分)如圖(1),請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.

(2)為了研究物質(zhì)的某種特性,小明同學(xué)用甲、乙兩種物質(zhì)進行實驗探究,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了m-V圖象(如圖(2).通過圖象分析,可以得出的結(jié)論是:
不同的物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),甲、乙兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系為:ρ
 ρ
(3)如圖(3)是研究牛頓第一定律的實驗.
小車在三種不同材料的水平面上運動距離不等,說明了小車在越光滑平面上受到的摩擦力越小,速度減小得越
.由此我們可以推斷:假如小車在水平面上不受力,它將做
勻速直線
勻速直線
運動.
(4)用如圖(4)所示的裝置研究“影響滑動摩擦力大小的因素”.
①應(yīng)使木塊在拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運動,利用拉力與摩擦力是
平衡
平衡
力的原理測出摩擦力的大。
②比較圖
和圖
可知:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)運用知識解決問題:
(1)小明在草地上踢足球時,腳踢靜止的足球,球飛出去是因為
腳給球的力可以改變球的運動狀態(tài)
腳給球的力可以改變球的運動狀態(tài)
,同時腳感到痛是因為
力的作用是相互的
力的作用是相互的

(2)畫出如圖(1)中新型核桃夾手柄受到力F的力臂.
(3)物體A靜止在地面上,請在如圖(2)中畫出A物體對地面的壓力F的示意圖.
(4)底面積為1×10-22的薄壁圓柱形容器內(nèi)裝有水,放在水平桌面中央,水和容器受到的重力為18牛.則容器對桌面的壓強為
1800
1800
Pa.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實驗和探究:
(1)以下是小明探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗報告,請你幫他將下表填寫完整.
器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、3個定值電阻、電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
裝置圖 請將如圖電路圖和實物圖分別填畫完整.
方法
步驟
1.按照電路圖,連接實物電路;
2.檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,測量并記下幾組電壓和電流的值填入表一,用Rab=20Ω的定值電阻做實驗,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為3V、6V、9V時,對應(yīng)電流值分別為0.15A、0.30A、0.45A;請設(shè)計表一并將實驗數(shù)據(jù)整理上.
3.?dāng)嚅_開關(guān),在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后,移動滑片,使
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
保持不變,記下對應(yīng)電流值,填入表格二中.(表二略,不用填寫)
4.分析表格,得出結(jié)論.
表格 表一(Rab=20Ω):
表二(略)
結(jié)論 導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
(2)如圖是探究
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象的實驗裝置,根據(jù)這個原理制成了
發(fā)電機
發(fā)電機

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,重物A是體積為VA、密度為ρA的實心金屬塊,將它完全浸沒在水中,始終未提出水面.若不計摩擦和動滑輪重,已知水的密度為ρ,要保持平衡,求:
(1)作用于繩端的拉力F是多少?
(2)若緩慢將重物A提升的距離為s,拉力做的功W是多少?
(3)若實際所用拉力為F1,此時該滑輪的效率η是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案